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1、陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育Unit1OurNewHouse◆教材分析PartB本单元是本册的第一单元，内容围绕介绍、描述房屋的基本状况展开。本单元在复习三年级下册Unit7ThereIsaTVintheClassroom中学习的谈论某处有某物句型的基础上，学习有关住所的表达。本单元的重点内容是学习住所的名称及进一步学习描述某处有某物的句型，难点是如何正确使用Therebe句型的单复数形式并运用形容词beautiful,big,small,nice,clean等来描述住所。◆教学目标【知识与能力目标】教学目标1.能听懂Let’stalk对话中描述
2、住所的词汇。2.能用下列句型谈论住所的特点，语音语调准确(1)—What’sinyournewhouse?—Thereisa.../Thereare...(2)—Myhouseisnotverybig.—Butit’sbeautiful.用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育【过程与方法目标】能熟练运用所学的语言知识在创设的情境中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。通过本节的学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助其树立学好英语的信心。【情感态度价值观目标】1.通过有趣的游戏、活动，培养学生学习英语的兴趣。◆教学重难点◆2.通过对住所的学习
3、，培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想各自未来的家。【教学重点】能听懂、会说、会读、会用以下句型：1.—Myhouseisnotverybig.—Butit’sbeautiful.2.Thereis...It’s...and/but...Thereare…Theyare…【教学难点】能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词：◆课前准备◆house,study,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,diningroom,beautiful,clean,new◆教学过程图片，PPT一ReviewPartBLet’slear
4、nmore1.Talkaboutthepictures教师提出以下问题，引领学生讨论第4页Let’slearnmore部分的图片：(1)_HowmanybedroomsarethereinPicture1?(Therearetwobedrooms.)Aretheynice?(Yes,theyare.)(2)IstherealivingroominPicture2?(Yes,thereis.)Isitbeautiful?(Yes,itis.)(3)WheredotheywatchTV?(TheywatchTVinthelivingroom.)2听力理解(l
5、)教师播放录音，让学生带着问题听短文，理解短文大意。用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育(2)播放录音，并随机挑选学生回答问题，检测他们对于短文的理解情况。(3)教师核对答案，要求学生用完整的句子作答。(4)教师讲解短文中的单词：for（为、给），clean（干净的），并要求学生在短文中用笔描出这些单词。教学小贴士too的用法总结：1.too用于肯定句句末时，其前加逗号（口语中可省略逗号），表示“也、还”之意。如：Ilikeswimming,too.我也喜欢游泳。2.too修饰形容词或副词，作程度副词时，表示“太、过分”之意。如：Hesp
6、eakstoofast.他讲话太快。3.too也可用在口语中，表示“真是、很、非常(=very)”之意。如：I’mtoohappy.我非常幸福。(5)教师再次播放录音，让学生听并跟读Let’slearnmore部分的短文。学生集体听音频跟读短文，要求指读。学生分组听音频跟读短文，要求指读。学生分段或分句跟读短文，教师注意纠正错误发音。(6)比一比，看谁读得好教师将学生分成四大组，分别把每组的名字写在黑板上。比赛幵始。学生分组读短文，教师纠正错误读音，读得好的组将得一分。传句子教师小声告诉每组第一排的学生一个短文中的句子，该排学生从前往后传句子，每组最后一
7、名学生听到句子之后立刻起立并大声说出来，第一个正确说出句子的学生获胜，其所在的组得一分。二PartBReadagain.Thentickorcross1.教师引导学生先看题，理解句子的意思。2.教师讲授做题方法。3.学生再读课文并判断句子正误。4.教师核对答案。参考答案：1.√2.×3.√4.√用心用情服务教育陕西旅游出版社四年级（下册）畅言教育三PartBLookandsay1.学生默读这一部分内容。2.学生用所给词汇造句，注意语音语调。3.教师抽查，其间注意纠正错误读音。四PartBReadastory1.教师就PartBReadastory提一些问
8、题，让学生看图回答。建议问题如下：1.1.WhoisinPicture1?(Li
