《老人与海鸥》教学设计1

《《老人与海鸥》教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《老人与海鸥》教学设计教学目标：一、知识与能力1、认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。2、理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情。3、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。4、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。二、过程与方法尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，走进作者的心，走进老人的心，去体会他们的内心世界以及思想感情。让学生在读和说中感悟文中的情感，使他们的情感受到老人美好行为的熏

2、陶和感染。三、情感、态度与价值观1、让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。2、懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。教学重点：抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。教学难点：懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。教具准备：生字词语卡片，课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、创设情境，引导质疑1、教师：一位慈祥的老人坐

3、在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上啄食，在他身边蹁跹环绕……这一幅人鸥和谐相处的美丽画面在这里永久定格。在昆明翠湖公园湖畔有一位老人的青铜雕塑，名字就叫“海鸥老人”。这位老人叫吴庆恒。他生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月308元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。今天我们要学习的《老人与海鸥》这篇文章，为我们讲述了这样一个真实的、动人的故事。2、教师板书课题，学

4、生齐读课题。3、引导学生质疑，教师归纳中心问题。（1）这是一个怎样的老人？（2）老人与海鸥之间到底发生了怎样动人的故事？（3）“我们”为什么要把老人喂海鸥的照片放大，带到翠湖边？4、教师导读：同学们，你们提的问题很好。如果能够解答好这三个问题，课文的内容也就读懂了。现在，请大家以小组为单位，按老师的要求自读课文。二、小组合作，自读课文1、提出要求，学生自读。（1）小组内检查生字的掌握情况。（2）思考刚才提出的三个问题。（3）画出描写最令人感动的一幕的句子，有感情地读一读。2、学生以小组为单位，合作探究。三、检查自学，整体感知1

5、、教师出示生字词语，指名读，检查学生生字新词的认读情况。2、教师强调字音：“驻、瞻、挫、饼、昵”。3、再次出示生字词语，学生齐读。4、老人与海鸥之间发生了什么故事？（讲了一位老人与一群从北方飞到昆明越冬的红嘴鸥结下了不解之缘，每到冬天来临，老人便会风雨无阻地来到翠湖边喂海鸥饼干，视海鸥为儿女。然而有一天老人去世了，海鸥们在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，不忍离去）四、品读感人的一幕1、教师：读课文，把描写感人的一幕的句子画出来。2、指名反馈。（1）意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和

6、姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。（2）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（3）当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……3、指名朗读这些句子。4、全班朗读这些句子。五、课堂小结同学们，这感人的一幕常常会印在了人们的心里，也印在了我们的脑海里，可为什么会有这样神奇的事情发生呢？下节课我们继续学习课文《老人与海鸥》。六、布置作业1、看拼音，写词语。qīnnìhǎiōu

7、qǐpàntuìsèsùlìfǔshēnxiēluàyìyángdùncuò亲昵海鸥企盼褪色肃立俯身歇落抑扬顿挫2、比一比，组成词。饼（）扑（）驻（）遗（）涡（）啄（）祥（）瞻（）拼（）朴（）拄（）遣（）蜗（）逐（）详（）檐（）3、找近义词。企盼（）亲昵（）惊异（）急速（）4、在括号里填上合适的词语。（）的乐谱（）的鸥群（）的布衣（）地注视（）地说话（）地指扇动（）瞻仰（）呼唤（）5、按课文内容填空。（1）过了一会儿，海鸥纷纷（），竟在老人遗像前后（）了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。（2）当我们不得不收起遗像的时候，海

8、鸥们像（）朝遗像（）。它们大声（），翅膀扑得（），我们好不容易才从这片飞动的（）中（）……第二课时一、创设情境，导入新课教师：同学们，海鸥们在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，不忍离去。这是多么感人的一幕。这一幕里埋藏着一个老人的故事。请同学们再读课文，想一想：海鸥为什么会这样？