《城市交通与安全》说课稿【库尔勒市实验中学-木叶莎】

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1、新疆维吾尔自治区综合实践活动课程年会交流展示视频说课材料《城市交通与安全》新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市实验中学施教者：木叶沙·麦麦提学段：初中指导教师:卢春林联系电话：13070000425E—mail：356728623@QQ.comXINGJIANGWEIWUERZHIZHIQUZONGHESHIJIANHUODONGKECHENGNIANHUIZHANSHIJIAOLIUSHIPINGSHUOKE-3-音乐背景：《黄丝带》美国黑人音乐，描述主人公出狱回家前写信给妻子，如果欢迎他归来就在镇子路口的树上挂一条黄丝带，结果迎接他的是满树的黄丝带，音乐家根据该故事创编成音乐旋律，非常适合

2、本案的主题。【共计：2170字】备注说明：红色字体为点换幻灯片的提示区别。《城市交通与安全》说课稿专家、评委、老师：大家好！我是库尔勒市实验中学木叶沙，今天展示的主题活动是———新疆教研室编：综合实践活动资源包，九年级上册《城市交通与安全》。一、活动背景：我校属十二年民汉合校，师生六千人，校园占地250亩，建筑面积9万㎡，小班额标准化建设，有综合、研学等专用教室。学校全面贯彻生本教育，所有课程均要按照“三三六”课堂教学模式进行设计和授课；小学、初中、高中课程实行无缝衔接、集约高效，三个学段要进行资源整合和校本课程构建。这是学校生本“三三六”课堂教学模式总目标。我兼职学校科技辅导员，只能凭

3、借综合课程平台，将科普教育、学校教育资源加以整合，让学生有时间和精力参与科技活动。在研究性学习领域研发“校本科技综合实践活动”课程资源势在必行。基于上述原因进行主题展示，不当之处敬请指正，能快速促进我的专业成长。二、活动准备：教研组集体备课发现：①学生升高中后课业负担加重，将《高中研究性学习》29页文献研究“金山大桥活动车道隔离栏”和66页的“创新发明”项目设计内容，根据学校“课程前置”理念的尝试【注：高年级的课程下移到低段年级】，以便缩减学习时间、提高研究绩效，教育资源必须整合。②小学综合、《品德与社会》、少先队活动都进行过“交通与生活”等相关探究，重点应侧重资源包37页调查分析“交通

4、规则与协管”和39页拓展延伸“城市形象和建议”等4个问题，进行选题准备与活动设计。这是我校科技节、科技活动等图片资料。三、说活动目标：1、知识与技能：掌握调查方法，提高探究能力。2、过程与方法：会用研究结论，解决实践问题。3、情感态度与价值观：能用创新品质，提升自主能力。四、自学指导：1、认识调查研究法，学会分析问题。2、会用研究成果，改进生活陋习。3、在日常生活中，能自主寻找研究课题。在课堂板书设计中目标与指导是相呼应的，方便学生理解。这是集体备课模板，可供参考。五、说活动流程：-3-活动分三个阶段。第一活动准备阶段：教师集体备课统一目标、自学指导等内容，学生课前“前置作业研究”，作业

5、创设主题探究情境：重点关注在社区志愿者交通协管服务过程，启发学生从身边发现问题，整合学科、活动课程已有的认知解决问题等策略，既“先学后教”的探究理念。第二活动实施阶段：即课堂六个环节，是本主题活动的重点。第三活动总结阶段：活动成果展示、评价与竞赛交流。六、说活动过程：第一阶段：情境创设这个环节重点引导学生分组完成“研究性学习成长档案”的分工、搜集资料、自主探究前置问题等活动流程，结题后指导教师进行定量或定性分析，研究成果作为学生成绩归入学籍综合学分规范标准化建设。第二阶段：创意设计课前三分钟阶段：学生上讲台直接即兴演讲并现场提问，重点培养学生临场发挥和概括能力，提升学生的综合素养，每学期

6、每生可轮到一次旨在树立自信心。设计灵感来自初中各科考试都有大量阅读材料把握考点的能力，每学期的观摩课中考量教师对文献资料的甄选能力。教师评价分析时自然过渡到课题出示，导出“活动目标、自学指导”。自主学习环节：分阅读类和动手类，一般以课件设计方式出现，方便教师把控课堂进度培养学生“先玩后学”的问题意识。进度视研究课题和平行班学情灵活设定，实验班进度快，普通班宽松些，不求急功近利完成任务，这样既害教师自己又不利学生的课程成长。小组探究环节：学生坐位呈“M”型扇形布局方便与老师、组际间的沟通交流，规避课堂注意力地带“漏斗效应”产生信息叠加前端等弊病，本心理案例得到实验印证与实践认同。教师随堂对

7、分组活动做对比分析，学生在合作探究氛围中整合集体的智慧力量尝试解决问题，完成“兵教兵”的任务策略，整合和挖掘学生的潜在学习能力。这是评价工具和教研交流。展示提升环节：学生研究成果展示会分层进行，如果结论简单只须组长发言即可，遇到操作或复杂的问题，须全小组成员一起上台，按分工逐项说明，台下学生如有异议可以发表质疑意见，二度“兵教兵”问辩展示强化巩固学习效果。教师密切关注适当质疑或补充、提醒等巧干预措施。独创性强的学生能形成“兵教帅”的