屈莎莎《敬业与乐业》说课稿

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1、聆听智者见解提升道德修养——《敬业与乐业》解析五亩一中屈莎莎各位评委老师、各位同仁：大家好！我喜欢读书，因为读书带给我精神上的愉悦和情感的陶冶。毛泽东笔下的白求恩同志毫不利己、专门利人，对技术精益求精的精神令人折服;郭安凤的《多一些宽容》让我在为人处事上多了一份绅士和豁达;周国平的《人的高贵在于灵魂》时刻警示我保持纯正的追求；而梁启超的《敬业与乐业》更让我对工作充满热情，时刻保持积极快乐的心态。今天就让我们共同赏析梁启超的《敬业与乐业》，我交流的题目是《聆听智者见解提升道德修养》。首先请大家浏览一下我的解说思路。解说思路：课标要求、教材分析与处理、与其它内容

2、的联系、教学知识点、学习目标及重难点、教法选用、环节设计。一、课标要求《敬业与乐业》是苏教版初中语文八年级下册第二单元第二课。这是一篇平易畅达的演讲词，可以把它当做议论文来处理。以下是课标对议论文的教学所提出的要求：•1、学会阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。•2、了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。•3、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，品析语言，了解多种论证方法。•4、品味议论文语言准确周密、概括有力的特点，能够写比较简单的议论文。二、教材分析与处理（明确了课标，就把握住了教材的重点。）

3、文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“敬业”和“乐业”二个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。它引领人们走进“生活的不二法门”，因此它在第二单元中占有举足轻重的地位。所以，在教学中我通过自主、合作、探究学习，让学生体会通俗浅显、准确周密、概括有力的语言，学习本文条理清晰的论证，生动有力的论据。引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。三、与其它内容的联系如何引导学生感悟哲理、丰富自己的个性呢？我们首

4、先要深入文本，与作者对话。第二单元的主题是“道德修养”，但几位作者的写作意图略有区别。《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界；《陋室铭》是一篇文言文，借陋室表达出一种不慕荣利、安贫乐道的情怀；而《敬业与乐业》、《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》主要目的在于培养我们敬业、友善、无私、宽容、有追求的高尚情操。在语言表达上，《敬业与乐业》也与其他几篇文章略有区别，作为一片演讲词，它多用短句、口语、反问、设问句以及古代名言警句，语言通俗浅显，让听众容易理解。条理清晰的论证了敬业与乐业的重要性，强调一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业和乐业精神。学

5、习这篇文章，学生的心灵如同沐浴着德化的雨露，会自觉地追求道德修养的更高境界。四、教材知识点课标要求：阅读教学的重点是培养学生具有理解、鉴赏文学作品的能力，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界。以此为依据，我认为应让学生把握的知识点有：1、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业。培养学生形成敬业与乐业的精神，提升道德修养。2、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特色。3、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。4、理解文章引用的古代名言警句和列举的事例，了解文章所用的论证方法。五、学习目标及

6、重难点美国教育学家说：“科学地确定目标是教学的首要环节。”结合知识点，我从培养学生能力，形成正确人生观的角度出发，确定了文章的学习目标及重难点。1、理清文章思路，了解文章内容。2、学习本文条理清晰的论证，生动有力的论据。3、品味通俗浅显、准确周密的语言。4、培养学生形成敬业与乐业的精神，提升道德修养。教学重点：理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业。教学难点：学习本文条理清晰的论证，生动有力的论据；品味通俗浅显、准确周密的语言。通过对文章的分析，我了解了什么是敬业与乐业，明确了怎样才能做到敬业与乐业，感受到了敬业与乐业

7、的重要性，更欣赏到了作者概括有力的表达、条理清晰的论证。那么，选用什么样的教法，怎样设计教学环节，让学生也能深入其中、陶冶情操呢？我简单谈谈自己的看法。六、教法选用这篇样演讲词语言通俗浅显、准确周密、概括有力。所以在教学中，我用“读”贯穿课堂始终，让学生在默读中感知敬业与乐业，在跳读中解读敬业与乐业，在精读中感悟哲理，在选读中品析语言。教法：默读感知—跳读解读—精读悟理—选读品析七、环节设计以“导学讲练”模式为依据，以让学生学会读书、学会审美、提升修养为目的，我的教学环节是这样设计的：（一）、创设情境，感受敬业与乐业（通过多媒体展示历史名人的图片，了解他们的

8、事迹，创设情境，让学生感受名人的敬业乐业精神。）由此