《爱心卡》口语交际教学设计

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1、《爱心卡》教学设计北大湖镇中心学校兰凤云教学目标：1、会做爱心卡，将自己的爱心卡完整、流畅地介绍给别人，会送爱心卡。2、培养完整、流畅、得体的表达能力和倾听能力，以及应对的交际能力。3、在送卡的过程中，学会爱他人，在收卡的过程中感受爱。教学重点：会做爱心卡，能完整流利的表达能力，和倾听能力。教学过程：一、谈话导入板书“爱”字，你认识这个字吗？齐读。看这个字，你想到了谁的爱？（随机板书）正是因为他们对我们的爱，才让我们更爱他们，每当过节的时候，你们送过他们礼物吗？送什么？今天让我们不花钱，亲手制作礼物送给他们好吗

2、？今天我们来做爱心卡。二、认识爱心卡1、什么是爱心卡呢？（教师出示三种不同的爱心卡）这就是爱心卡，自己精心设计的漂亮的卡片上，写上我们对他们的爱。这就是爱心卡。2、学生对卡上的话，你发现上面可以写什么话？（可以写祝福的话，可以写感谢的话。形式也可以是小诗）总之只要是能表达我们对他们的爱就可以。3、你发现爱心卡的格式和我们学过的什么的书写格式是一样的？（留言条）三、构思爱心卡1、你想送给谁？为什么？2、你想在卡上写哪句话？（同桌互相听听，互相提出意见）全班交流，说给大家听，大家评价是否通顺、是否合理，这样说行不行

3、。（教师适当奖励倾听认真、评价精彩的、说的流畅的同学）3、现在想想你的爱心卡是什么样的。四、制作爱心卡1、开始动手制作爱心卡。2、小组内展示各自的爱心卡，评出优秀的一名。（标准是：介绍的声音洪亮，介绍的详细，让大家信服。爱心卡的话流畅，设计合理。）五、交流爱心卡1、每组代表到前面展示自己的爱心卡，并且介绍卡的设计意图及爱心卡的话。2、全班同学提出疑义，展示的同学给以回答。3、再次完善自己的爱心卡。六、送爱心卡1、你要送的对象如果就在教室里，现在就可以亲手送到他的手里。送的同学想好送时说些什么，收卡的同学想好收卡

4、时说些什么。2、开始送卡。七、教师总结希望我们在以后的生活中，对爱我们的人多些关心。同时注意和他人交往时要使用文明语言，与他人自然、大方地交流。