recycle1第一课时教学设计

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1、“新基础教育”教学设计方案学校巩义市子美外国语小学学科英语授课日期2018.4章节下册第三单元年级三年级设计者张清卿课题Recycle1课时第一课时课型句型课一、教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。二、制定依据教材分析：本课时是PEP小学英语三年级下册Recycle1第一课时，学生通过本课学习熟练掌握1～3单元的重点句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。学情分析：经过上半学期的

2、学习，第一单元学会介绍自己的国籍，做更完整的自我介绍；第二单元学习了家庭成员的称呼以及如何介绍家庭成员；第三单元掌握了如何从整体到局部有顺序地描述不同的动物。本节课的学习内容又特别贴近学生的生活和学习实际,激活他们原有的知识经验和语言能力，如Who’sthatboy/girl?He’smyfriend,John.Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.Ilikesports.Let’splay.I’m….I’mastudent.I’mfromChina.Thisismyfriend….He/Sheisab

3、oy/girl.He/Sheisfrom….这些句型。为学生提供能够表达语言的平台。同时，增加新的交际对话：You’retall.Yes,Ilikesports.因此，在教学中创设生活情景，利用情景激发学生的兴趣，让学生主动学习，让学生在愉快的学习氛围中学得和习得。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warmup1.Playavideo.Singasong:&Leadin2．Freetalk(1)T：Hi，boysandgirls.Howareyoutoday?Ss：Fine,thankyou.Whatabou

4、tyou?T:I’mfine,too.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou，too．T：Whatanimalsdoyouhear?S1：Cat．Panda.T：Whatcolouristhecat?S2：It’swhite．….ThecatisfromtheUK.歌曲导入，进入学英语环境。利用歌曲里出现在小动物以对话的形式创设情景，复习旧知。Step2:Presentation1.Showthepictures.Ask:Who’sthatboy?Who’sthatgirl?Wheredothey

5、comefrom?2.Showsomepicturesandflags.Introduceyourfriends.3.ShowthepictureandasktheSstoguess,whataretheytalkingabout?1.Talkaboutthepeople:He’sJohn.He’saboy.He’sfromtheUSA.She’sChenjie.She’sagirl.SheisfromChina.2.Introducethefourstudents.I’m…I’mfrom…He’s/she’s…He’s/s

6、he’sfrom…3.Lookatthepicturesandanswerthequestions.通过讨论熟悉的课文中的人物，熟练掌握核心对话。4.Playthevideo.4.Listenandrepeat.Step3ActivitiesLettheSsreadingroupsandactitout.Readandactitout.练习对话，熟练核心语言。通过表演检测核心句型掌握情况。Step4：Practice1.Let’schant.1.Showapictureofmydaughterandintroduceher;

7、Showapictureofpandaandintroduceitr:I'mMissZhang.I’mateacher.I’mfromChina.I’mtallandthin.Ihavetwobigeyes.Thisismygirl,WangXiwei.Sheisastudent.Sheis8yearsold.SheisfromChina,too.Shelikespandas.It'scute.Ithasabigbody.Ithastwosmallearsandashorttail.Pleaseintroduceyourfa

8、milyandhisorherfavoriteanimals.Introduceyourfamilyandhisorherfavoriteanimals.学生通过模仿介绍自己和他人介绍自己或他人喜欢的小动物，多角度练习核心句型，提高学生综合运用语言的能力。Step5HomeworkDesc