Recycle1教学设计

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1、PEP三年级上Recycle1天岗中心校孙月君一、教材分析本单元是复习巩固单元，旨在帮助学生进一步巩固和扫立案前三单元所学的单词。本课以万圣节为背景，利用情景教学将所学单词串联起来，让学生在真实的情境中从宏观上有一个整体的认识。并通过听力练习，帮助学生复习单词。二、教学目标：1. 语言知识目标：掌握词汇文具：ruler,eraser,pencil,crayon,bag,pen,pencilbox,book颜色：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange身体部分：face，ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head,body

2、,leg,foot2．语言能力目标 能听懂、会说前三单元所学的关于身体部位、颜色等方面的单词，并能按要求涂色。3．情感、策略和文化目标 培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方节日以及风俗习惯等。5.教学重点：能听懂、会说前三单元所学的表示身体部位、颜色、文具等方面的单词。6.教学难点：灵活运用前三单元所学的词汇。7.教学准备：PPT课件、教学光盘、磁力扣、习题纸二、教学过程I、Warming-up1greeting:T:Hello,everyone!I’mMissSun,nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.介绍万圣节A.提问学生对万圣节的了

3、解DoyouknownaboutHalloween.Talkaboutit.B.展示万圣节图片，详细介绍万圣节风俗习惯.II、presentation1.根据万圣节背景，引出三个主题。TodaywewillgotoHalloweenparty.Butthereisaghost,hesaid,wemustanswer3questionstogetagoldenkey.Thenwecanopenthedoor.(1)Q1.What’sinthebag?通过此问题操练文具词汇，并通过词扩句复习学过的句型。(2)Q2：Whatcolourisit?A通过魔法花复习颜色词汇B通过红色与蓝色的重叠引出拓展

4、词汇purpleC启发学生根据自己喜好，课后实验颜色相加得到结论D两人一组以问答形式复习词汇Whatcolourisit?It’s...E.通过句型Ihavea__________.整合颜色与文具词汇，进一步操练。（3）Q3.Canyoumakeapuppet?通过组成米奇的身体拼图，复习身体部位词汇，并联系句型Thisisthe...加强学生综合语言运用能力。运用单词卡片复习单词。最后通过Lookandcircle练习题来进一步巩固学生对这三类词汇的掌握。并找学生到黑板进行分类。3.ListenandcolourA根据创设情境，回答3个问题，得到金钥匙，进入城堡，参加万圣节派对。通过播放录音

5、，学生开始涂色。B完成LookandtickC核对答案III.Extension拓展其他中西方节日，鼓励学生通过查阅资料了解更多节日文化习俗。IV、homework1.熟练认读文具、颜色、身体部分单词2.向父母介绍自己衣服或家里物品的颜色3.通过书籍，互联网查找更多中西方节日并了解其风俗习惯板书设计：Recycle1图片图片bagbody图片colour