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1、课时：第一课时教教学内容Readaloud课题Recycle1课型NewLesson教学目标1、能听懂、会说单词和短语"paper,newspaper,wonderful,fashionshow,justwaitandsee,seeyoulater,"以及句子："It'sasecret!Itlookslikeafish.It'syourturnnow."等。2、能够熟练、流利朗读的课文并表演。教学重点认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容。教学方法教学难点句型: “Itlookslike….” “It’syourturnno
2、w.”教学用具录音机，录音带，单词卡片，图片（准备实物，效果更好）。教学过程（一）、热身(Warm-up/Preview)1、师生演唱第三单元的歌曲“My clothes.”2、教师播放资源库中第四册Recycle1的Let’ssing“Whattimeisit?”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。二次备课53、第一单元到第三单元口语交际。（二）、新课呈现（Presentation）1、教师可参照第
3、四册第二单元部分Let’slearn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的主题Afashionshow.2、教师在黑板上写出Readandact部分的主题:Afashionshow,然后出示教学挂图或放VCD,让学生了解故事大意。 在听，看之前，教师提出问题让学生去听。 (1) Whatshowisit? (2) Whattimedoesitbegin? (3) Where?3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。生词：paper,newspaper,wonderful,fashionshow,just
4、waitandsee,seeyoulater.句子：It’sasecret！Itlookslikeafish.It’syourturnnow.4、学生跟读录音，并分角色朗读。（三）、趣味练习（Practise）1、出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。2、请同学把85幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推）板书设计Recycle1showjacketWehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?课时：
5、第二课时教教学内容Listen,circleandmatchLook,askandanswerListen,tickandsay课题Recycle1课型NewLesson教学目标1、能听懂Listen,circleandmatch并完成相应的练习，复习1－3单元的语音知识。2、能看懂Look,askandanswer并回答三个问题。3、能听懂Listen,tickandsay并完成表格填空。教学重点1、1－3单元的重点单词及句型。教学方法教学难点1、1－3单元的语音知识。2、在对话展示中正确使用所学语言。教学用具1.教师准备衣服图片和颜色
6、的单词卡片。2.与本单元相关的教学图片、课件、录音。教学过程一、复习引题(Preview)二次备课51、教师播放第三单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词，为下一步的学习做好铺垫。二、教学新课（Presentation）1、教师播放Listen,circleandmatch部分的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线，；第三遍听音并核对答案。2、完成Look,askandanswer：先让学生以同桌为单位口头回答三个问题，然后全班展示，教师给出及时的评价，最后让学生把答句写下来。3、
7、教师播放Listen,tickandsay部分的录音。第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。三、巩固练习（Practise）以Listen,tickandsay部分为例，操练句型：What'stheweatherlikein...?It's...四、布置作业（Homework）完成课本第34页的Readandwrite。板书设计Recycle1What'stheweatherlikein...?It's...55
