Recycle1第二课时导学案.doc

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1、Recycle1第二课时导学案设计人：白欣审核人：石静温馨寄语：Lifeisnotallroses.（人生并不都是康庄大道）.学习内容（Learningcontents）：人教版六年级上册Recycle1Let’sread2ListenandchooseGroupwork学习目标（Learningaims）（1）能够流利朗读Let'sread部分的内容，并能独立完成文后的问题。(本节学习重难点)（2）能够独立完成听音圈图。（3）能用Whereareyougoing?I’mgoingto…….Whatareyougoingtodothere?Howdoyou

2、getthere?Whenareyougoing?进行问答。用begoingto句型讨论自己的梦想之旅。知识链接：(Knowledgelinks)：1.特殊疑问词what用来询问要干的事情；where用来询问地点；how用来询问出行方式。2.表示将来时间的短语有nextyear,tomorrow,nextweek…….学习指导（Learningguide）1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.能和同学完成Groupwork的表格。（不会的向

3、老师请教）5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）复习背诵第二单元学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。自主学习（Self-learning）你能完成听音圈图吗？合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。（3）班内分组展示。（教师适当给予鼓励）2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。小组展示(Groupshow)对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了____

4、_______________________________________________________________________________________________巩固延伸(Consolidationandextension)1.完成下列表格，用上下列句型：Whereareyougoing?I’mgoingto…….Whatareyougoingtodothere?Howdoyougetthere?Whenareyougoing?课堂检测(Test)1.英语常识测试，将正确答案的标号填在题前括号内。（）⑴Thetrafficmus

5、tstopwhenthelightsare.A.redB.greenC.yellow（）⑵Ifyouwanttobuyapet,youcangotothe.A.bookstoreB.petshopC.postoffice（）⑶Ifyouarehungry,youcangotothe.A.bookstoreB.cinemaC.restaurant2.英汉互译。⑴去公园⑵科学博物馆⑶在……前面⑷交通灯⑸今天下午⑹ontheleft⑺nextto⑻visitmygrandparents⑼afterlunch⑽waitaminute