《认识时、分》教学设计

《《认识时、分》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《认识时、分》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准数学教材二年级上册第90—91页。教学目标：1．进一步认识钟面，探究钟面上的大格、小格以及时间单位时、分，知道1时=60分。2．让学生通过实践活动并联系生活实际感受1分和1时的时间长短，初步建立时、分的时间观念，并养成爱惜时间的良好习惯。3．培养学生的观察、比较、动手操作的能力以及探索、合作意识，让学生体会到数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。设计理念：我区在11月份举行了第二次市、区级骨干教师课堂展示活动，给广大骨干教师提供了展示的平台，本人也积极报名参加，执教了《认识时、分》一课。“时和分”的内容，学生在一

2、年级已经接触过。因而本课的设计我从关注学生已有的生活经验，关注学生的生活背景，关注学生的学习方式，关注学生的主动发展，关注学生学习方法的评价等方面出发。在教学中力求体现“以学生发展为本”的理念，创设生动有趣的情境，激发学生自主学习的兴趣，倡导动手操作、自主学习、合作探究的学习方式。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？钱老师有一则谜语，看谁能猜出来：“一匹小马不停蹄，白天黑夜不休息，早上铃声阵阵响，催我上学早早起。”你们知道是什么吗？对，是钟表！你们知道钟表有什么用吗？（课件）小红上午什么时候上学？谁来说一说在什么时候你会做什么？小结：在我们的生活中

3、经常需要知道时间，要知道时间就要学会看钟表，今天我们就来认识时、分。（板书课题）[课始通过创设“猜谜语”这一情境，激发学生的学习兴趣，营造了积极活跃、向上的学习氛围，同时也让学生产生认钟表的必要性。]二、操作体验，自主探究（一）认识钟面1．（课件出示钟面）提问：仔细观察钟面，说说钟面上有什么？先独立思考，然后再与同桌交流。2．全班交流：（1）数，从几到几？（2）时针、分针、秒针。让学生说说时针、分针的特点并告诉学生秒针这节课不研究。（3）引导认识大格：从12到1这两个数之间是一大格，看看钟面上一共有几个大格？师带着学生数一数。（4）认识小格：每个大格里有几个小格？（课件放大）

4、师：一个大格里有5个小格，两个大格有几个小格呢？3个大格呢？那么12个大格里一共有多少个小格呢？在你的钟面上数一数或算一算，看看谁的方法又清楚又快。生1：我是5个5个数的。师请5个5个数的学生举手，然后请一名学生再数一数，师沿着钟面边沿板书：5、10、15……60。师提问：还有别的方法吗？生2：我是这样想的：一五得五、二五一十……师：你真聪明，我们可以利用5的乘法口诀来计算。[由于学生在一年级对钟面已有一定的了解，所以对钟面上的大格、小格我没有直接告诉学生，而是只给学生提供一个钟面图。让学生通过观察、思考及与同伴交流中主动发现，很好地培养了学生的自主学习能力。]（二）认识时分

5、1．认识时（课件出示12时的钟面）提问：现在是几时，时针指着几？现在又是几时，时针指着几？时针从12走到1走了几大格，是多长时间？时针走1大格是1小时。（板书）时针从1走到2是几小时？时针还有从哪到哪是1小时？小结：时针走一大格是1小时。时针从12走到4是几小时？（课件演示）时针从12走到7呢？时针从3走到5呢？继续提问：刚才时针沿哪个方向走的，看哪个小朋友观察最仔细，能用手势比划一下吗？（指名几位学生比划）师：钟面上的针都是沿这个方向走的，我们叫它顺时针方向。小结：时针走一大格是1小时，走几大格是几小时。[通过课件演示，让学生直观感受到：时针走一大格是1小时，走几大格是几小

6、时。同时在针的转动过程中，让学生初步感知顺时针方向，为后面拨时间作铺垫。]2．认识分（课件出示1时的钟面和1时零1分的钟面）提问：请同学们注意观察：这两个钟面有什么不同？师：分针走1小格就是1分（板书）提问：分针走2小格是几分？分针从12走到1是几分？分针从12走到4是几分？分针从12走到7呢？分针再接下去从7走到9，是多少分？师：小朋友们想不想动手拨一拨，不过可得听要求，请把分针调到12。（1）分针从12起走了10分钟，拨一拨：分针走到几？（2）分针接下去走，再走20分钟，分针又走到几？（3）分针再走多少分钟能走回到12？师：下面同桌两人一人说要求，另一人拨。然后交换，看哪

7、两人合作得最好。[这一层次的教学是本课的教学重点所在，我能循序渐进地安排，层次清楚：由教师拨、学生说时间；教师说时间，学生动手拨；学生同桌合作拨等多种形式，让学生真切体会到分针走一小格是1分，分针走多少小格就是多少分。]3．感受1分钟师：你们知道1分钟有多长吗？想不想亲身感受一下。（1）集体活动：测脉搏、做眼保健操（2）分组比赛活动：口算题、抄写生字、跳绳（3）汇报活动情况。（4）小结：1分钟是很短暂的，转眼即失，要是把握好了，能做很多事。（出示生活中的图片）所以，每个小朋友从现在起要珍惜每一分钟的时间