材料作文设计前进徐占梅

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1、“国培计划（2015）”——名师工作坊培训项目设计者徐占梅设计时间2016、4、5课题材料作文的拟题方法指导磨课时间2016、4、7教学目标1、让学生掌握给材料作文的拟题方法。2、通过材料作文的拟题指导对学生进行发散思维训练,以培养学生的作文创新意识。重点1、指导学生如何给材料作文进行拟题。2、要求学生掌握材料作文的拟题方法。难点掌握并运用创新拟题的方法，能拟出较有新意的作文题目。学情分析我们八年级共94人，出现了两极分化现象，多数学生没有养成良好的读书积累习惯，缺乏对生活、自然、社会、人生的关注与感悟，对作文缺乏积

2、极性，作文中缺少真情实感和对生活、自然、社会、人生的独特感受和切身体会。尤其就材料作文如何审题，如何立意，以及如何进行拟题，都需要加强指导和训练。课前准备1、准备三——五则作文材料及近三年吉林中考作文材料；2、准备近几年中高考材料作文亮丽的拟题。2“国培计划（2015）”——名师工作坊培训项目教学步骤教师行为学生行为设计意图备注情景导入俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，“看书看皮，看报看题”，因此材料作文的拟题尤其重要。（教师口述）学生聆听品味激发兴趣引入情境教师强调拟题要求贴切：题目概括的内容要和作文内容相一致。

3、简练：简短精练，有高度概括性，题目不宜过长；生动：要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞。（幻灯片展示）学生要领会牢记让学生明确：以要求规范自己，才能拟出亮丽传神的题目。拟题方法教师教授：（一）一般拟题法1、找关键词句法2、添加法(添加前后缀法、造句法)（二）创新拟题法1、巧用修辞，匠心独运（比喻、对偶、比拟、谐音、呼告、对比、引用、）2、移花接木，妙趣横生3、巧用算式，出奇制胜4、反弹琵琶，出其不意学生感知、理解、领悟、运用交给学生“开锁的钥匙”，教会学生学会“开锁”结合材料具体指导幻灯片展示教师准备作文材料并结合材料进

4、行拟题方法的指导学生与教师互动，根据材料的审题立意进行具体的拟题让学生在掌握了基本方法的基础上，进一步具体把握材料作文该如何拟题亮丽题目学习欣赏幻灯片展示近几年中高考材料作文亮丽的拟题学习、欣赏领悟、借鉴开拓学生视野，拓学生思维实战演练幻灯片出示练习材料学生结合教师的指导进行训练、巩固。学生独立研究——小组探究交流——展示研讨结果结合教师的指导训练、巩固，学以致用。作业阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。两只饥饿的狼,发现了一片肥美的草地。一狼大喜。“这草我们又不能吃，你高兴什么呢？”另一只狼不解

5、的问。“但羊爱吃呀。”此狼说完，便朝一个方向飞奔而去。“你去干什么？”那只不解的狼问。“我得设法把这个好消息转告给羊。”飞奔的狼回答说。作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外，其它文体不限。(3)不少于500字。(4)书写规范、整洁、美观。2