5.5机械能功能关系讲练（学生版）

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1、5.5*机械能*功能关系*讲练（学生版20111105）一、典例分析1、如图所示，一个质量为ｍ的物体（可视为质点）以某一速度从Ａ点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度为3g/4，这物体在斜面上上升的最大高度为ｈ，则在这个过程中物体()A．整个过程中物体机械能守恒B．重力势能增加了3mgh/4C．动能损失了3mgh/2D．机械能损失了mgh/42、一物体放在升降机底板上，随同升降机由静止开始竖直向下运动，运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图象如图所示。其中o ～ 过程的图线为曲线，～ 过程的图线

2、为直线。根据该图象，判断下列选项正确的是（）a．o ～ s2过程中物体的动能可能在不断增大b．～ s2过程中物体可能在做匀速直线运动c．o ～s1过程中升降机底板上所受的压力可能是变力d．s1～s2过程中物体可能在做变加速直线3、两根光滑的金属导轨，平行放置在倾角为的斜面上，导轨的左端接有电阻R，导轨的电阻可忽略不计，斜面处在一匀强磁场中，磁场的方向垂直斜面向上。质量为，电阻可不计的金属棒ab，在沿着斜面与棒垂直的恒力F作用下沿导轨匀速上滑，并上升h高度，如图所示，在这个过程中（）A．作用在金属棒上的各个

3、力的合力所做的功等于零B．作用在金属棒上的各个力的合力所做的功等于mgh与电阻R上发出的焦耳热之和C．恒力F与安培力的合力所做的功等于零D．恒力F与重力的合力所做的功等于电阻上发出的焦耳热4、右图是一种升降电梯的示意图，为载人箱，为平衡重物，它们的质量均为，上下均由跨过滑轮的钢索系住，在电动机的牵引下电梯上下运动.如果电梯中载人的总质量为，匀速上升的速度为，电梯即将到顶层前关闭电动机，依靠惯性上升高度后停止，在不计空气阻力和摩擦阻力的情况下，为 (     )  A．       B．   C．     

4、D．85、如图，斜面与半径R=2.5m的竖直半圆组成光滑轨道，－个小球从A点斜向上抛，并在半圆最高点D水平进入轨道，然后沿斜面向上，最大高度达到h=10m，求小球抛出的速度和位置． 6、在风景旖旎的公园往往都有喷泉以增加观赏性。现有一喷泉喷出的水柱高达h,已知水的密度为ρ，喷泉出口的面积为S，则空中水的质量为（      ）A．ρhS       B．2ρhS      C．3ρhS       D．4ρhS7、如图所示，总长为L的光滑匀质铁链，跨一光滑的轻质小定滑轮，开始时底端相齐，当略有扰动时某一端下

5、落，则铁链刚脱离滑轮的瞬间，其速度为    （  ）A、                               B、C、                                     D、8、如右图所示，上表面有一段光滑圆弧的质量为M的小车A置于光滑平面上，在一质量为m的物体B自弧上端自由滑下的同时释放A，则(　　)A．在B下滑过程中，B的机械能守恒B．轨道对B的支持力对B不做功C．在B下滑的过程中，A和地球组成的系统的机械能增加D．A、B和地球组成的系统的机械能守恒89、一质量不计的直角

6、形支架两端分别连接质量为m和2m的小球A和B。支架的两直角边长度分别为2L和L，支架可绕固定轴O在竖直平面内无摩擦转动，如图所示，开始时OA边处于水平位置，由静止释放，则（ ）A.A球的最大速度为2B.A球速度最大时，两小球的总重力势能最小C.A球速度最大时，两直角边与竖直方向的夹角为45°D.A、B两球的最大速度之比10、如图所示，质量均为m的小球A、B用长为L的细线相连，放在高为h的光滑水平面上（L>2h），A球刚好在桌边．若A、B两球落地后均不再弹起，则下面说法中正确的是  （  ）A、A球落地前的

7、加速度为B、B球到达桌边的速度为C、A、B两球落地的水平距离为D、绳L对B球做的功为11、木块M与地面间无摩擦，子弹以一定的速度沿水平方向射向木块并留在其中，然后将弹簧压缩至最短．现将木块、子弹、弹簧组成的系统作为研究对象，从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的过程中系统的（）A．机械能守恒      B．总能量不守恒C．产生的热能小于子弹动能的减少量D．弹簧压缩至最短时，子弹动能全部转化为势能12、如图所示，物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧，物体A、B的质量分别为m、2m，开始时细绳伸直，用手

8、托着物体A使弹簧处于原长且A与地面的距离为h，物体B静止在地面上。放手后物体A下落，与地面即将接触时速度为v，此时物体B对地面恰好无压力，则下列说法中正确的是　A．此时物体A的加速度大小为g，方向竖直向上（）B．此时弹簧的弹性势能等于C．此时物体B处于平衡状态D．此过程中物体A的机械能变化量为2mgv813、如图所示，在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为mA、mB，弹簧的劲度系数为k，C为一