unit 5教学设计

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1、教学设计基于解决的问题培养学生听、说、读能力，提升写的能力。　教师　宋春菊日期2017科目英语教学班级八（9、10）课时　1多媒体设备电脑，电子白板一、教学内容分析本单元是人教版八年级英语下册的第五单元SectionA的内容，本单元围绕着难忘事件这个话题展开，结合学生亲身经历设计活动，学习过去进行时，这一话题非常贴近学生生活实际，学生会非常感兴趣，因此教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达与此话题有关的内容，一次来对学生进行情感态度的培养。二、教学目标（知识、技能、情感价值观）1、知识：学习过去进行时。2、能力：通过学习培养学生听、说、读的能力，提升写的能力。3、情感、

2、价值观:培养学生学习英语的积极性和兴趣，让学生回忆并讲述自己经历的难忘事件，通过重大事件接受人文教育。三、学情分析　　学生在学习了过去时和现在进行时的基础之上，进行过去进行时的学习，掌握过去进行时的构成以及与过去时的区别。四、教学策略　通过回忆讲述自己的亲身经历并对此谈谈自己的感受。五、重点、难点　通过回忆讲述自己的亲身经历并有所感受。六、教学资源　课本、课件、录音、网络资源。七、教法、学法　　视听法、角色扮演和情境交际法、小组互动学习法。八、教学过程教学环节教学内容资源、媒体运用教师活动学生活动设计意图1、Step1Enjoyasong.　VideoPlayavideo.Watchavi

3、deo.Warmingup.2、Step2　Presentation：LookatthepictureandintrouducethenewsentencesWherewereyouwhentherainstormcame?　Somepictures.Askthestudentssomequestions.　Thestudentstrytoanswersomequestionsandfinish1a.　Prepareforthenextstep.3、Step3　　Presentation：LookatthepictureandintrouducethenewsentencesWherewe

4、reyoudoingwhentherainstormcame?　Somepictures.　Askthestudentssomequestions.　Thestudentstrytoanswersomequestions.Thenewtense.4、Step4Listening.　Thetape.Playthetape.　Theylistentothetapeandfinish1b.　　Listeningskill.5、Step5　Pratice.　PPT.Listentothestudentstoaskandanswerinpairs.　　Thestudentsactouttheconv

5、ersations.　　Speakingskill.6、Step6　Playingaguessinggame.　PPT.Showthestudentsaquestionandletthemguess.Thestudentstrytoguessthequestion.Speakingskill.7、Step7Writingapassage.PPT.Letthestudentswriteapassageaccordingto1aand1b.Thestudentswriteandshowtheirpassages.Writingskill.九、教学流程图Thepastprogressiveten

6、seEndingWritingAguessinggamePairworkListeningpracticePresentationWatchavideo.十、教学评价、反思通过本节课的反思，发现情境设计在教学过程中起着十分重要的作用。通过一定的情境设计让学生有话可说，有感可发，做到了学以致用。