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1、Unit1Pets教学设计教学目标1.能听说认读单词pet,cat,dog,fish,bird,hamster,rabbitandmouse.2.能在真实的交际情景中运用句型：Haveyougot…并能做出肯定和否定的回答。3.要敢于开口说英语,帮助小学生树立保护动物，爱护动物，热爱大自然的意识。教学重难点1.重点：学生能听，说，读，写一些动物单词：cat,dog,fish,bird,hamster,rabbitandmouse（mice）学生能熟练掌握并能运用句型：Haveyougotapet？Yes,Ihave/.No,Ihaven’t
2、.以及Whathaveyougot?2.难点：Haveyougotapet？Yes,Ihave/.No,Ihaven’t.(haven’t=havenot )实际灵活的运用。教具准备1.课前准备：单词卡片，动物图片，听力磁带。2.教具学具：光盘、大卡片等。教学过程Step1Warmingup1. Greetings.T:Hello,boysandgirlsS:Hello,teacher.2. 复习上节课内容Reviewtheformerpassageandthewordsthattheyhavelearned.Step2Presentati
3、on1. 复习关于动物的单词Reviewthewordsabouttheanimals,dog,frog,fish2. 学习新单词Learnthenewwords:rabbit,hamster,mouse（mice）andbird.3.模仿句型LookattheCAIandsaythewordsusing“Ihavegotapet.”It’sa…3. 唱歌活动Let’ssingasong.Rabbit,bird,rabbit,bird.Hamster,hamster.dog,cat,mousedog,cat,mouseTheyarepets
4、.Theyarepets.4.Practice.(Ihavegotapet.It’sacat,Whataboutyou?)(Haveyougotapet？Yes,Ihave/.No,Ihaven’t.)(Whathaveyougot?）5.让学生多次练习以上几个句子。6.学习句型T:Listentothetapeandtryyourbesttolearnthechant.Now,let’ssaythechanttogether.Haveyougotapet?Yes,Ihave.Haveyougotapet?No,Ihaven’t.Whath
5、aveyougot?Acatandadog,Amouseandafrog.Step3Games1.看图片说英语LookatthepicturesandtellmetheirnamesandtheircolorsinEnglish.2.根据口型猜单词Lookatmymouthandtryyourbesttoguesstherightwords.Now,you’dbetterpayyourattention.Step4Production填填看Fillingtheblanksbyyourselves.I____________apet,Itis
6、a_______.ItsnameisXX.Whatcolorisit?Itis_______.Ilikeitverymuch. Step5.Homework1. 向朋友和父母介绍你的宠物。Introduceyourpettoyourfriendsandyourparentsafterclass.3. 小作文Writing:Myfavoritepet.板书设计：Unit1PetsIhavegotapet.It’sa…Haveyougot… Yes,Ihave.No,Ihaven’t.(No,Ihavenot.) Whathaveyougot?
7、A…
