【教学设计】unit 6 lesson 1（人教）

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1、人民教育出版社一年级（下册）畅言教育Unit6ClothesLesson1◆教材分析第六单元主要学习与服装有关的词汇：shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts等。能够听懂、会说赞美他人服装功能句：Ilikeyour…并能在恰当的情境中初步运用。能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。本单元是与学生生活实际紧密联系，学习衣服有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。◆教学目标【知识目标】

2、1、能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts；2、学生能将读音和图形联系起来。【能力目标】1、能够听懂、会说服装功能句：puton…并能在恰当的情境中初步运用；用心用情服务教育人民教育出版社一年级（下册）畅言教育2、能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。【情感目标】1、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣；2、通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。◆教学重难点◆【教学重点】1、能够听懂

3、、会说与服装有关的六个词汇：shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts；2、学生能将读音和图形联系起来。【教学难点】能够听懂穿衣（裤、袜）的指令，如：Putonyourshirt/shorts.并作出正确的反应。◆课前准备◆PPT、教学视频、单词卡片、歌谣以及文具实物。◆教学过程Step1.Warm-up看图片，说单词(shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts)；让学生听单词选择卡片。Step2.Presentation做一做，说一

4、说告诉学生接下来玩一个听指令做动作的游戏；教师通过动作帮助学生理解“Putonyour...”的意思；教师向全班发指令，引导全班学生作出相应的动作；当所有学生都能够听懂“Putonyour...”的指令后，教师任意点名并发指令，如：LiLei,putonyourshirt.Listenanddo结对活动，按照以上活动示范，学生两人结对开展活动。教师注意巡视课堂，适时帮助有困难的学生。Step3.Learnthenewwords.词汇学习教师通过呈现图片的方式引导学生学习本课生词。每个词汇的教学步骤如下

5、：教师指向一张图片，示范读音shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts.用心用情服务教育人民教育出版社一年级（下册）畅言教育带领全班认读单词两到三遍，教师在带读时可以结合音节来进行；教师检测学生的发音。请个别学生读单词、小组齐读单词、接龙读单词等方法进行。Step4.DrillListenandchantagain请学生用手指A项图片中的词汇并朗读；教师播放歌谣录音，学生听录音指单词；教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学句子；两人结对表演并说句子。Putonyours

6、hirt.穿上你的衬衫。putonyoursocks.穿上你的袜子。Step5.HomeworkReadandcopythewordsofUnit6.◆教学反思略。用心用情服务教育