【教学设计】Unit 6 Lesson 1（人教新起点）

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1、人民教育出版社三年级（上册）畅言教育Unit5ClothesLesson2◆教学目标【知识目标】1.能够听懂、会说表示一年12个月份的单词，并尝试认读。2.能在四线三格中规范地抄写上述单词。3.能够跟随录音演唱本课的歌谣。【能力目标】能听说上面的单词。【情感目标】通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。◆教学重难点◆【教学重点】用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育十二月份的英语单词。【教学难点】单词的发音与拼写。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程Step1.

2、Warm-upLet’schant.播放歌谣，让学生整体感知新语言,创设语境，热身准备Step2.Lead-inLet’ssing.播放生日快乐歌，引出本即可所要学习的内容-Birthday。Step3Presentation教师引导大家唱完生日歌曲后，可以指着课本中主情境图说：Look,Lily’sbirthdayisinNovember.Joy’sbirthdayisinMay.WhosebirthdayisalsoinNovember/Mayinourclass?WhosebirthdayisinJa

3、nuary/February/March...?Tip:通过上述师生交流，逐一引出12个月份的单词，使学生对目标词汇的意思、读音和使用有初步的感受。此环节不需要学生大量输出语言，学生只要对教师的问题进行简单的回应即可。Newwords教师可跟随录音依次指向相应的月份单词卡片，帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立单词音、形、义的联系。让学生说说听到的单词，同时引导学生拼读单词，教师示范正确发音。Tips:1.由于本课单词较多，且相对抽象，建议教师在播放歌谣前引导学生重点关注自己生日所在的月份。2.本课有

4、些单词属于多音节词，在朗读单词时，教师要引导学生体会单词的重音。如教师自身正确示范者困难，可引导学生多模仿原声录音。用心用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育Step4Practice1.Game:magicfingers请同学们读出卡片上的数字。2.lookandsay拿出日历，请同学们读出日历上的月份3.PairWork请同学们拿出自己的日历，两人一组，一位同学翻日历，另一位同学读出日历上的月份。4.ALook,listenandchant再一次播放歌谣，带领学生学习歌曲。（反复播放歌曲，首先

5、让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱；必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段；等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。）5.Orderandsay比赛认读12个月份的单词卡片：教师出示一张卡片，让所有生日在这个月份的学生起立认读，教师将词卡分发给认读最快的学生。12张单词卡片全部分发后，教师请拿到卡片的学生站在教室前面，按月份先后顺序排队，并引导学生举着卡片向全班同学介绍自己生日所在的月份：MybirthdayTip:此活动可以多开展几轮

6、，争取让更多的学生有机会参与。Step5Summary再一次总结12月份的说法。◆教学反思略。用心用情服务教育