496密度教学设计

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1、Physics生活处处有物理，物理处处系生活Physics桓台县实验中学物理组密度　　　　　　　　　　　王秀慧一、上课前再想一想：1．通过上节课的学习，你学会天平的使用方法了吗？再回顾一下，把你想到的写在下面。2．新的一节课，我们将学习以下内容，仔细听，认真学，看看谁的收获大！²能通过实验探究，用实验数据列表和绘制图象，认识密度是物质的属性。²能解释生活中一些与密度有关的物理现象²通过查密度表，了解几种常见物质的密度²增强对科学探究的兴趣，感悟密度对科技进步的影响二、探究新知：提出问题：感觉一下桌上的各类物品，你觉得物体的质量和什么因素有关？1．我的猜想：（学生用天平测量桌上准

2、备好的铜块、铁块和铝块，比较测量结果）2．我的结论：通过实验测量各金属块的质量，我确定体积相同的同种物质质量；体积相同的同种物质质量。同种物质体积越大，质量越。我猜想同种物质的质量和体积具有的关系。2．实验探究：探究同种物质的质量和体积的关系（1）选取器材：（2）实验方案：（学生设计实验方案，小组之间交流讨论；各组展示讨论结果，全班同学讨论，确定最佳实验方案）（3）实验数据：所选物体质量m/g体积V/cm3质量/体积Physics生活处处有物理，物理处处系生活Physics桓台县实验中学物理组（4）数据处理：以体积V为横座标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点连线。0246810

3、12141618202224V（cm3）20018016014012010080604020m(g)通过画出的图像我可以确定：同种物质的质量和体积具有的关系。3．密度及其应用：（1）理解密度：密度反映了不同物质的不同属性，不同物质的密度一般不同。某种物质的质量叫物质的密度。其公式为（2）密度的单位：国际单位；常用单位1g/cm3=kg/m3练习1：16g酒精的体积是20cm3，则酒精的密度是;用掉一半后，酒精的密度是。练习2：一杯水的体积是200ml，质量是0.2kg,它的密度是，凝固成冰后，其质量，密度。（3）我还可以将密度公式变形得为和，从而可以求出物体的和。练习3：我们学

4、校雕塑的主体质量约为1.3×103kg,是用英花红（一种花岗岩，密度约为2.7×103kg/m3）制成的，你有办法知道它的体积吗？4．学以致用：从下面各题中任选一题，写出你的实验方案，动手测一测。（1）相同的塑料瓶中盛有各类不同的液体，你能利实验室中常见的仪器，鉴定瓶中液体的种类吗？（2）鉴定各类硬币的材料，课后上网查询相关的资料，看你的检测结果是否准确。（3）有一块长方形的铝箔，给你一把刻度尺，但无法测出它的厚度，你能再借助于天平来“称”出它的厚度吗？Physics生活处处有物理，物理处处系生活Physics桓台县实验中学物理组三、本节小结：通过这节课的学习，谈一谈你学到了什

5、么，最大的收获是什么，体会到了什么不足？四、课后作业：1.一卷细铜线，怎样做能方便地知道它的长度？2.如图所示是一把形状不规则的铜钥匙，你能想办法测定它是纯铜制作的吗？写出你的设计方案，同学之间交流一下。