【教学设计】《努力才会有收获》（教科版）

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1、教育科学出版社二年级（上册）畅言教育《努力才会有收获》◆教材分析《努力才会有收获》是教科版《道德与法治》二年级下册第五单元《愉快的收获》中的第二课。本课的目的是引导学生认识到“一分耕耘，一分收获”。只有付出努力，才能获得回报，激励同学不断努力，取得进步，改变坏习惯。从而树立正确的价值观，养成努力拼搏的性格。◆教学目标【知识与能力目标】1、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天；2、正确面对失败；3、不断进步；4、让学生养成努力拼搏的习惯。【过程与方法目标】用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）畅言教育在老师

2、的引导下总结、提升获得的经验和信息。通过自我发现，寻找我成功的秘诀。【情感态度价值观目标】通过实例学习，明白“收获是汗水……努力才会有收获”的道理。成绩和辛勤劳动是成正比的。只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的成功喜悦。。◆教学重难点◆【教学重点】1、明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理；2、正确面对失败。【教学难点】养成努力拼搏的性格。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材、行动卡若干。学生：写出自己的坏习惯。◆教学过程一、激趣导入：播放《小白兔与小灰兔》的视频。同学们，小白兔和小灰兔都得到了山羊公公给的种子，为什么收获的时候一只收

3、获了大萝卜，一只却什么都没有呢？教师总结出：是的，一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获呢！今天我们共同走进《努力才会有收获》。教师板书课题：努力才会有收获。二、探究新知：活动一：努力才会有收获：收获是汗水浇出的花朵，努力才会有收获。回想一下你的成功经历，哪怕是一点点进步，说说你是怎样获得的。老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1、同学们说自己成功的经历。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有努力哪有收获呢？同学们的成用心用情服务教育教育科学出版社二年级（上册）

4、畅言教育功都是付出辛劳的汗水得到的，老师为你们骄傲。活动二、面对批评：1、带领同学们观看教材P66小花雀建房子的故事，同学们认为花雀妹妹应该受到批评吗？有时候我们虽然努力了，但成绩还是不那么令人满意。这个时候我们该怎么面对别人的批评？2、同学们回答自己的看法。3、老师总结：只要努力，即使失败了也没关系，每天进步一点点也是成功。活动三、千里之行，始于足下：1、在考试和比赛中总是既有失败，也有成功，家人、老师怎样看待你的成绩？你自己呢？2、同学们叙述家人、老师的看法。3、同学们叙述自己的看法。（在同学们回答的时候注意建立同学们的自信心，正确的面对成败）4、老师：千里

5、之行，始于足下，只要同学们不断努力，一定会取得成功。活动四、我的打算：1.同学们，你们有一直想要完成但还没有开始行动的愿望吗？老师带来了行动卡，把你的打算写下来吧。制定好计划，请爸爸妈妈出主意，同时请他们督促自己将“打算”变成“行动”。一段时间以后，看看自己做到了哪些，哪些还没做到。一定要继续努力哦。活动五、努力拼搏：老师：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。没有努力就没有收获。同学们，让我们一起努力，达成梦想吧。实践作业：按照自己制定的计划完成自己想要做的是，努力拼搏，不要中途放弃。◆教学反思略用心用情服务教育