《七律长征》教案设计

《七律长征》教案设计

ID:36935648

大小:33.52 KB

页数:6页

时间:2019-04-27

《七律长征》教案设计_第1页
《七律长征》教案设计_第2页
《七律长征》教案设计_第3页
《七律长征》教案设计_第4页
《七律长征》教案设计_第5页
资源描述:

《《七律长征》教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生:□中学□√小学2、学科:语文2、课时:23、学生课前准备:①课前利用各种途径搜集有关红军长征故事和毛泽东主席的相关资料。4、教师课准备:①准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。②准备“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。③制作教学多媒体课件。二、教学课题知识方面:1、学会3个生字;理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思;并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。3、指导学生能正确通顺

2、有感情地朗读课文。教育方面:1、理解诗句内容,体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、培养学生坚韧顽强的的意志品质。发展方面:培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、教材分析《长征》是人民教育出版社小学语文五年级上册中一首七律诗。全诗以直白的词汇、豪迈的语势,概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。56个字却是一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。七律诗,距学生实际生活较远,在内容的理解上结合注释并不困难。而诗的背景和赞颂红军的精神则是重点和难点。

3、基于此,本课有机地与课外相结合,努力创设情景,激发学生的情感,与文本形成共鸣,激活学生的思维和想象力。同时也深刻地领悟出毛主席豪迈的诗风,鼓励学生阅读相关书籍,增强读书的兴趣。教学之前在百度在网上搜索有关长征的相关教学材料(如飞夺泸定桥、过雪山草地等视频),也找了很多教案课堂实录作参考,并了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索到了长征的路线图及《长征组歌》中的《长征》的录音,课堂上带领学生朗读课文。利用百度上搜索的教学资料制作多媒课件。四、教学方法  本课教学设计结合历

4、史学科的特点,借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点,体现了参与式学习,构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。在教学设计中充分考虑到学生的主体性,让他们讲所熟悉的故事,加入吸引学生的电影片段,不仅增强他们对长征的感官认识,同时也使他们理解并掌握了长征的相关知识,并通过谈体会、模拟导游等学生活动来巩固升华,从而完成对知识的“发现”和“接受”,真正理解长征精神。五、教学过程(一)揭题,通过课内外资料初步感知诗歌内容1、谈话揭题,读通诗歌:同学们,我们刚刚见证了祖国母亲60周年的生日,那雄壮的三军

5、仪仗、庞大的群众游行、绚丽的烟火一直在我们脑海中回荡,让我们热血沸腾。其实大家都知道,新中国的建立,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中,有一次伟大的壮举,有一座不朽的丰碑,那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征嘛?2师小结:介绍红军二万五千里长征的路线:投影出示红军长征的地形图。【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%D5

6、%F7%C2%B7%CF%DF&in=28995&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=7704155216&ln=1095&fr=&ic=0&s=0 现在让我们一起领略这首气魄宏伟的七律诗长征。请同学们自由地读这首诗,能够把这首读通、读准。(让学生自由地读3分钟)2、指名读3、根据资料,再读诗歌:请同学们根据投影以及书中的相关资料,再次初步感知诗歌内容,说说诗歌中的哪个字哪个词哪句话给你留下了深刻的感受?例如:(投影)当我读到时,我仿佛看到(感受到)。3、同学间读诗心得,交流感受:

7、4、现在让我们一起感受红军在长征路上所经历的苦难与豪情。读诗(二)细读鉴赏,领略诗境【百度声音】欣赏名家朗读http://www.tudou.com/programs/view/o4dhqxeWlUE/全诗虽然仅有56个字,却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻,现在让我们再读读诗句,并结合自己了解的课外知识,说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历?(再读诗歌,之后交流)交流(根据学生的回答,随机的出示):1、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”师:这五岭是那几座山【百度文本】http://zhidao.b

8、aidu.com/question/17334603.html这乌蒙是什么样的山呢?边讲边板书:五岭是逶迤的(同时理解逶迤的意思:连绵不断)现在让我们来看看这逶迤的五岭。在你们的眼中这五岭是怎么样的?但在红军眼里,这逶迤的五岭怎么变成了翻腾的细浪了呢?乌蒙山是磅礴的(理解磅礴的意思:气势雄伟)这气势雄伟的乌蒙山怎么是滚动的小小泥丸了呢?(体会诗句反衬红军的英雄气概,突出红

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。