高中体育与健康教学设计

《高中体育与健康教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高中体育与健康教学设计名称：     田径               单元内容：   高一跨栏跑（1课时）           知识与技能目标1、使学生初步掌握跨栏跑的基本技术要领，提高跨越垂直障碍的基本技能。2、让95%的学生行进中连续跨越3个低栏。3、发展速度、协调、弹跳和柔韧等身体素质。 情感、态度、价值观1、情感目标：让所有学生体验克服障碍的成功与快乐，培养学生自信心、强化学练的兴趣、增进学练的主动性，进而形成乐学、勤练的良好心情。2、态度与价值观：通过学习培养学生克服困难的勇气与智慧，增进学生探究性学习的意识，引导

2、学生学会竟争与协作，学会欣赏与自我展示。教学环节时间操作过程与方法备注  准备阶段  2＇课的内容阶段目标教师活动学生活动组织形式1、集合整队、报告人数2、师生问好，宣布本课内容、任务3、检查着装，安排好见习生1、集合快、静、齐2、注意力集中，精神饱满3、着装整齐1、向学生问好2、宣布本课内容要求1、体育委员整队报告出勤2、向老师问好。3、明确学习内容、要求  四列横队 7＇一般身体练习1、行进间的慢跑、跑跳步、风车跑、踢腿练习等2、肌肉伸展性拉伸练习1、热身、提高兴奋性2、提高身体各部的活动伸展能力3、调动情绪，激发兴趣1、

3、讲解、示范2、巡回、指导1、随老师指导语跟做练习2、仔细观察、认真体会、反复练习  绕圆圈行走      跨栏步基本要领：1、攻栏腿技术2、提拉腿技术1、初步学习领会跨栏步基本要领1、提问、导入、启发学生归纳1、认真看示范、仔细体会  第一学练阶段            第二学练阶段  10＇        16＇3、上体与手臂协调配合4、视线的控制2、培养学生独立思考、自主探究的意识和思维习惯2、示范与讲解2、积极思考、踊跃发言、谈体会跨栏步模仿练习：1、栏中间慢走过栏3—4次2、栏中间快走过栏3—4次过栏3、栏中间慢跑过栏

4、2—3次1、引导学生分组自练2、体会技术、改善自身能力3、营造平等和谐的师生关系1、教师巡回指导、帮助、答嶷2、关注学练情况     1、组长负责组织，组员协同完成学习任务2、反复体会摆动腿和提拉腿及上体动作 分成四个小组进行练习起跑过第一栏练习：1、起跑距离与步数2、节奏的把握3、心理的准备1、培养自信心与勇气，体验成功的乐趣2、培养观察问题、分析问题、解决问题的能力3、能有节奏的加速跨过第一栏1、启发与点拨、示范与讲解2、鼓励、引导学生尝试、体验1、积极练习、反复尝试2、相互学习、共同进步   分成四个小组进行练习1、行进

5、间跨越3个低栏的练习3—4次2、分层挑战练习3、接力游戏1、培养连续跨越低栏的速度、弹跳与灵敏性2、进一步巩固提高跨越高度障碍基本技能3、培养运动中的节奏感与速度感1、示范与讲解2、鼓励、提示3、信号刺激、强化动作节奏感1、仔细观察老师示范2、踊跃挑战障碍目标3、敢于展示或学会欣赏他人的精彩表现4、学会合作，正确面队成功与失败  调整  5＇1、放松练习：A、草地伸展拉伸练习B、意念放松2、教师总结，收拾器材，宣布下课1、身心放松，心情愉快、舒畅 教师领做学生模仿练习布置作业：查阅资料，了解跨栏跑的发展历史全身心的放松肢体圆圈

6、上进行