多边形面积整理复习导学案-兰

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1、燕子砭镇中心小学五年级数学导学案主备人沈小兰：分管领导评定：备课组长签字：沈小兰班级：学生姓名：组名：课题：多边形的面积整理复习教学目标：1、我能回忆多边形的面积计算公式的推导过程，熟记面积计算公式，以及各类公式的逆运用。（重点）2、我能灵活运用公式解决各类实际问题。（难点）　二、合作探究并展示交流：1．一块三角形的棉田，底长140m，高80m，如果每株占地0.4m2，这块棉田能种多少株棉花？2．一块梯形萝卜菜地，它的上底是28m，下底是80m，高是15m.如果每平方米的菜地收萝卜15千克，这块菜地可收萝卜多少千克？　　3．．一个三角形（如图）底长为5m，如果底延长1m

2、，那么三角形的面积就增加0.8m2，原来三角形的面积是多少m2？(单位：m)　　　　　4、一个梯形的面积是240平方厘米，上底是20厘米，下底是28厘米，求梯形的高？　　5、木材厂有一堆同样的圆木，组成的截面是梯形，上层是6根，下层是10根，一共有5层，这些圆木有多少根？。一、自主学习：1、什么是平行四边形？三角形？梯形？高分别是什么？2、做出下面图形给定地边上的高。底底底3、回忆多边形的面积计算公式，分别是什么？名称公式推导方法（画图）面积公式面积公式公式逆运用平行四边形三角形梯形三、拓展延伸：把一个长为8cm，宽为6cm的长方形框架拉成一个平行四边形，这时面积减少了

3、8cm2.较长边上的高是多少cm？四、课堂小结：五、达标测评一、填空题1、用字母表示三角形的面积是：(   )，梯形的面积是：(   )。2、一个梯形的面积是10cm2，知道它的高是4cm，一个底是2cm，另一个底是(    )cm。3、一块直角三角形钢板，它的三边长分别是3m，4m，5m，它的面积是(     )。4、一个直角梯形的上底与下底分别是10m，6m，两条腰的长分别是3m、5m，它的面积是(   )。5、一个三角形的底长为8.5m，高为3.8m，它的面积是(     )。6、一个三角形的面积是15平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是(     )。7、

4、一个平行四边形的面积为S，则与它等底等高的三角形面积是(     )。二、判断题1．同底等高的三角形，它们的形状不一定相同，但面积一定相等.(  )2．两个梯形的面积相等，它们一定能拼成一四边形.(    )3．三角形的面积等于平行四边形的面积的一半.(   )4．等腰直角三角形的一条直角边是8cm，它的面积是32cm2.(  )5．一个梯形的面积是20dm2，若它的上下底之和是8dm，那么高是5dm.(  )6、两个周长相等的等边三角形，面积必相等。()7、两个完全一样的直角梯形既可以拼成一个长方形也可以拼成一个梯形。（）三、选择题1．数学课本的封面的面积是310cm

5、2，打开课本，平放在桌面上，盖住的面积().A．是310cm2B．是620cm2C．小于620cm2D．大于620cm22．两个等底等高的三角形，它们的()一定相等.A．形状完全相同B．面积一定相等C．周长一定相等3．一堆钢管，最下层有6根，最上层有2根，每相邻的两层相差1根，这堆钢管的总根数是().A．16根B．20根C．12根D．24根4．右图梯形中甲三角形的面积()乙三角形的面积。A．＞B．＜C．＝D．无法判断5．两个完全一样的直角三角形（非等腰）可以拼成一个()A．正方形B．长方形C．三角形D．平行四边形6．右图正方形的面积是2.8cm2，平行四边形的面积是()

6、cm2.　A．2.8B．5.6C．1.47．把一个长方形框架拉动一下变成一个平行四边形，它的高及面积().A．不变B．都比原来小C．都比原来大D．高变矮，面积不变8．平行四边形底为4.8m，高1.2m，与它等底等高的三角形面积是()m2.　　A．57.6B．11.52C．5.76D．2.889．()的两个三角形可以拼成一个平行四边形。　　A．等底等高B．完全一样C．面积相等10．一个三角形的底和高都为原来的3倍，它的面积为原来的().　　A．3倍B．6倍C．9倍D．18倍8、在平行四边形内画一个最大的三角形，三角形的面积不超过平行四边形面积的一半。（）　　当堂检测成绩汇

7、总处我的疑惑教学反思（我的收获）