第15-16课时 第一单元复习题

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1、八下语文编写：李细华审核：包科领导签字：时间：2016年上教学设计：①《预习案》情况反馈：②个性化设计：第15----16课时八年级下册语文第一单元复习题一、积累与运用1、给加点字注音。（11分）不逊（     ）  诘责（    ） 解剖（   ）文绉绉（     ）庶祖母（     ）甲胄（   ）眼翳（   ）锃亮（   ）黝黑（   ）搓捻（   ）深恶痛疾（   ）2、补全下列成语（10分）油光可      翻来   去    首低眉   正  危坐    广  无垠粗制   造  藏污纳          然失色  不可名      冥思  想

2、3.选出下列说法正确的一项（4分）（ ）A、在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景；《藤野先生》一文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B、《再塑生命》一文中，既表现了一位富有爱心的教师形象以及她那高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。C、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。D、茨威格在《列夫.托尔斯泰》中为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰英俊的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。4、名著阅读。（12分）①《海底两万里》是法国著名作家

3、  儒勒·凡尔纳 的三部曲的第二部，另外两部分别是 《格兰特船长的儿女》  和  《神秘岛 》 ，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。②法国人道主义作家罗曼·罗兰在他的 《名人传》  一书中叙述了 贝多芬  、③板书设计：④课后反思：米开朗琪罗和 托尔斯泰   的苦难和坎坷的一生。5八下语文编写：李细华审核：包科领导签字：时间：2016年上5、语言运用。（6分）  在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。  母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双

4、眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_______________________________,那是_____________________________________.二、阅读理解(57分)（一）阅读下面课内文言文，完成1—5题。（8分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千

5、转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．解释下列句中加点词的意思。（4分）　⑴从流飘荡           　　　　　⑵好鸟相鸣　⑶皆生寒树　　　　　　　　　　　⑷窥谷忘反2．翻译句子（5分）　⑴急湍甚箭，猛浪若奔。　⑵鸢飞戾天者，望峰息心。3．文中从听觉方面描写景物的对偶句是                                                                。（2分）4．简单赏析文中画线句子的写法。（3分）5．文章情景交融，流露出作者怎样的情

6、感和志趣？（2分） 5八下语文编写：李细华审核：包科领导签字：时间：2016年上  （二）（19分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都

7、作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有

8、一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来