《黄生借书说》PPT课件

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1、读书名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）书到用时方恨少，事非经过不知难。（陆游）读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。（笛卡儿）书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）贫者因书而富，富者因书而贵。（王安石）古往今来，人们对读书的看法各不相同。唐朝诗人杜甫认为“读书破万卷，下笔如有神”，强调了读书与写作的密切关系；英国作家培根认为：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，强调了读书的好处很多。那么，清朝文学家袁枚对读书的看法又是怎么的呢？今天，让我们继续走进他的

2、文章《黄生借书说》，和他一起探讨有关读书的问题。导语：Studiesservefordelight,forornament,andforability.黄生借书【清】袁袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，又号随园老人，钱塘(今浙江杭州)人，清代文学家。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。他一生喜爱山水田园，思想比较自由解放，论诗主张抒写性情，创性灵说，反对模仿古诗文的格调。认为“凡作诗文者，宁可为野马，不可如疲驴。”《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。袁枚著有《小仓山房文集》、诗评《随园诗话》、志怪小说集《子不语》等。作者简介【黄生】名允修，

3、贫而好读书，袁枚很器重他，也很乐意帮助他。除了借书给他之外，还支援他一部分生活用费。【借书】古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借，但旧时没有公共图书馆，只得向私人藏书者借。【说】是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，并由此提出相应的观点。题解汗牛塞屋()非夫人之物而强假焉()（）惴惴()摩玩()庋藏()俟()辄()俸()素蟫()吝()fúsìzhéguǐmósāifènglìnzhuì听读正音yínqiǎng黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：年轻人黄允修来借书。我把书借给他，并告诉他说：书非借不

4、能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，“书要不是借来的就不会好好地去读啊。你没有听说过藏书的人不读书的事吗？天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，《七略》《四库》，是天子的藏书，但是天子读书的有几个呢？书多得搬运时使牛马累得出汗,堆满屋子，富贵家之书，然富贵人读书者有几？这是富贵人家的藏书，但是富贵人读书的有几个呢？其他祖父积、子孙弃者无论焉。其余像祖父和父亲积藏，而儿子和孙子丢弃掉的情况，就更不用说了。然而，但是把书交给他（以书授之）作者自称汗，使……出汗；塞，塞满。汗牛塞屋，同“汗牛充栋”或“充栋汗牛”。祖父和父亲不必说【双重否定句】思考·讨论作者是怎样提出论点的？开门见山，提出论点。双

5、重否定，强调文意。试着从该段中找出课文的中心论点。“书非借不能读也”【译】书不是借来的就不会（认认真真地）去读。思考·讨论作者列举了哪些社会实例来证明自己的观点？详略安排又是如何的？天子——七略、四库富贵人——汗牛塞屋其他（祖父积，子孙弃者）详（反问——严厉）略（普遍）非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而不只是书籍是这样，世间的事物都是这样。不是自己的东西，强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，而是勉强借来的，必定会担心人家催着要，就忧惧地忐忑不安地摩挲抚摸不止，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”说：‘今天存放在我这里，明天就要拿走了，我不能再见到它了。’若业为吾所有，必高束焉，庋

6、藏焉，如果已经被我所拥有，一定把它捆起来放在高处，搁起来藏着，曰“姑俟异日观”云尔。说‘姑且等改日再看吧’。是那人这样强：勉强。假：借。担忧，顾虑忧惧的样子停止失去能够已经束之高阁搁起来等待另外的，别的姑且如此，这样。束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面。比喻扔在一边，不去用它或管它。被不仅思考·讨论作者为什么要由“书”讲到“物”，这对论证中心论点有什么作用？“非独书为然，天下物皆然”一句深化了论点书——物【普遍心理】“强假焉”“吾所有”虑人逼取、摩玩不已心安理得、束之高阁对比借书苦读与藏书不读作对比余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。“我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读。

7、有个姓张的人家，藏书很多。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。我到他家去借，他不借给我，回来以后我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，由于长期不翻阅，以至白色的蠹虫和虫丝，时常沾满书本。这样一来我才慨叹借来的书看