初二政治上学期友好交往礼为先

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1、[教学过程]：第一课时礼貌显魅力美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）--------请问：接下来会发生什么事？为什么？非礼的代价感受礼仪现场表演：公交车上常常发生的一些“无礼”的表现，如往窗外扔垃圾、大声喧闹、抢座位等。发表

2、意见：公交车上的种种不礼貌的表现（向窗外扔垃圾、打手机时、吃东西时、聊天时、排队抢座时----）。提问：看完这些后，你有什么感受？你有过类似的行为吗？有什么感受？[通过这个活动让学生感受无礼的害处。--------礼仪是尊重的具体表现。（道德准则）“心灵上的疤痕”一个蛮横无礼的男孩,常常对人大发雷霆.每次无礼之后,就在珊栏上钉下一棵钉子.第一天,他钉了37课钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。“如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一棵钉子”当他把所有钉子拔下时，留下无数疤痕------当你对别人无

3、礼时，你的言行就像钉孔一样在人民的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起那疤痕始终存在。往事如烟：当别人对你说对不起，疤痕还存在吗？小品表演：[具体的故事情节见书本80页。]请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员。）请表演的同学分别谈谈感受。归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？“变质的牛奶”我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人？（表现）遭遇无礼生活中“得理不饶人”、纠缠不清的人；也有蛮不讲理的人，无礼不道德的人-----你是否过遭遇无礼？对无礼最好的办法是什么？“良言一句三

4、冬暖”（设置简单的情境来学习古人的礼貌用语，然后学习常用的礼貌用语。（态度和举止方面的礼貌简单带过。）礼貌用语（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。）我的礼貌大检查第二课时礼仪展风采（设计几个特定的场合，请同学们来表演握手这一常见的礼节）1、与同学相见--------2、与长辈相见--------3、与异性朋友相见-------4、生意场上的相见-------5、与领导相见-------“握手”归纳握手中藏含的礼仪？有个性的小茅”的故事（具体

5、内容见书本83页）思考：1、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。2、对我们来说，有那些基本的礼仪要求？[通过上面的两个活动，让学生明白什么是礼仪以及礼仪的重要性。]礼仪与个性小节见礼仪，小节见文明，小节见风度两位即将毕业的大学同学应聘同一个公司的岗位，同时参加面试。甲、乙同学进入办公室，主管主动为他倒水，恰巧没有水-----不巧扫把倒在地上---------正值冬天，离开时---------现代社会=礼仪社会决定应娉成败的关键因素是什么？社交礼仪ABC“女士优先”：------餐桌礼仪：-------

6、绅士风度：-------穿着要求：-------请你列举身边礼仪小节请同学从坐、立、行三个方面来展示优雅的自我。“优雅的我”请设计一个与少数民族交往的情景，并学会应用“入乡随俗”请同学探讨传统礼仪习俗的合理性与弊端，及习俗发生的变化传统礼仪习俗之我见与时俱进竞争中生存大自然物种的竞争与合作：清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中--------竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，------------合作中求生存、发展当今社会，生活

7、的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争。两个可乐之间的百年恩怨百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画----丰田汽车与通用汽车80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会对人的影响有哪些?(利弊分析)在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超

8、过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.正中可怕的心态叫忌妒.1你忌妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的感受.2当有人忌妒你,你会怎么办?3你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享.周瑜之死1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。