物理高考前最后一课改

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1、2016年高考物理考前指导一、考试策略二、心态调整三、审题技巧四、规范解题题易大家易，我不大意；题难大家难，我不畏难。一、考试策略沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。一丝不苟，该得的分一分不丢；坚定信心，难得的分每分必争。1、高考当平时，答卷如练习二、调整心态冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定；审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首；循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。2、遭遇

2、难题，要作冷静思考“要难都难，大家一块难，慌什么！”“能做几步就尽力做几步,急什么!”“绕过去，回头再说，怕什么!”二、调整心态3、大考失误常有，大将风度面对一要镇定：失误已成事实，内疚于事无补二要豁达：“一城一池”得失不定输赢三要理智：出考场不问对与错，快切换准备下一科。此乃明智之举。二、调整心态4、积极的自我暗示我曾经赢过，还会再赢！适度紧张是好事，别神经兮兮的。坚持纵比不横比，车走车辙马走马路。狭路相逢勇者胜，答出学会的就是成功。二、调整心态4、积极的自我暗示审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首。遇到难题，要难都难，不必慌

3、乱！我不会的题，很多人也不会!!三、审题技巧1．认真细致，全面收集信息；2．咬文嚼字，把握关键词句；3．画图助解，弄清物理情景；4．立足基础，构建物理模型；5．深入推敲，挖掘隐含条件；6．严谨推理，寻找临界条件；7．发散思考，判断多解可能；8．分清主次，排除干扰因素；9．自我提示，关注常见问题；10．科学思维，力避主观想象。1、认真细致，全面收集信息审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。1、认真细致，全面收集信息某同学

4、用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度g=9.8m／s2)1、认真细致，全面收集信息（1）根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度底与砝码质量m的关系曲线．（2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在▲范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为▲N／m.答:11．（1）（2）0~4.9N;25.02、咬文嚼字，把握关键词句所谓“咬文嚼字”，就是

5、读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。3．画图助解，弄清物理情景如图，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B=0.60T，磁场内有一块平面感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l=16cm处，有一个点状的α放射源S，它向各个方向发射α粒

6、子，α粒子的速度都是v=3.0×106m/s，已知α粒子的电荷与质量之比(q/m)=5.0×107C/kg，现只考虑在图纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域的长度。是否准备一块钱硬币4、立足基础，构建物理模型；狗拉着雪橇在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,下图为四个关于雪橇受到的牵引力F及摩擦力f的示意图(O为圆心),其中正确的是（C）6、严谨推理，寻找临界条件如图所示,Q1、Q2为两个被固定的正、负点电荷,在它们连线的延长线上有a、b、c三点,a是b、c的中点,其中a点的电场强度恰好为零.现有一正电荷q以一定的初速

7、度从b点运动到c点,则在此过程中A．电荷q的电势能先减少后增加B．电荷q的电势能先增加后减少C．电荷q在b、c两点的加速度大小一定相同D．电荷q在b、c两点的加速度方向一定相反（BD）7、发散思考，判断多解可能；如图所示,在空间中的A、B两点固定着一对等量正点电荷,有一带电微粒在它们产生的电场中运动,设带电微粒在运动过程中只受到电场的作用,带电微粒在电场中所做的运动可能是A.匀变速直线运动B.匀速圆周运动C.类似平抛运动D.机械振动(BD)初末状态不明确，带来结果的多解矢量方向不明确;物理现象多种可能性制约条件不确定:周期性（圆周

8、运动、振动和波）8、分清主次，排除干扰因素；干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。如图所示，质量M=10kg的木楔ABC静置于粗糙水平地面上，滑动摩擦系数μ=0.