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1、高三物理考前最后一课一．考试策略人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。二．计算题解题规范1.“必要的文字说明”①对非题设字母、符号的说明。如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、几何关系图等）。②对于物理关系的说明和判断。如在光滑水平面
2、上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值”.“当物体所受合力为零时（加速度为零时），物体的速度取得最大值”。③说明方程的研究对象或者所描述的过程。如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从A→B”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的．阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望。④说明作出判断或者列出方程的根据。如“由……定律有”、“据……得”等
3、。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。⑤对原因、结果的补充说明。如“∵……”、“∴……”、“>”、“<”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。⑥对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。2.方程式的书写要规范①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程例如，要写“F一f＝ma”，不要写成“6.0一f＝2.0a"。②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程。例如，要写“F一f＝ma”“f＝µmg”，“v2＝2ax”③要方程,不要公式。方程要完备,忌漏掉方程。公式的字母常会带来混乱。例：F合
4、=ma，在考试中是不会给方程分的。得分方程为F-f＝ma④要用原始方程组联立求解,不要用连等式。3.运用数学的方式要讲究①“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出。②解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明。如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必详细证明为什么相似．③重要的中间结论的文字表达式要写出来。④一元二次方程的两个解,都要写出来,然后,该舍的舍去。⑤数字相乘,数字之间不要用“·”要用“×”。⑥力求简洁,当vt＝0时,不写“vt=v0－at”而是直接写“v0－at=0”。⑦卷面上不能“
5、将等式两边相同的量约去”例如:不能在两边的等式上打“/”或者“×”将m相约。⑧表达式做答案的,所有字母都应是已知量。4.使用各种字母符号要规范①字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草。像“v、r、M、m”不分，“G的像a”等。②物理符号系统要规范。严格按照题目所给的符号,一定不再另立符号,题目给出半径是r,你写成R就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用。例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示,第二阶段的时间要用t2表示,不能都用t,一个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱。注意
6、延用习惯用法,拉力用F,摩擦力用f,阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解;物理应用专用符号,不得随意用。角标要讲究：角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多.角标的选用要讲究,通过A点的速度用vA,就比用v1或者v'好,通过同一点的速度,按时间顺序第一次用v1;第二次用v2;就很清楚.如果反过来第一次用v2,第二次用v1,就可能造成误解.5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证例如:描述右图所示电场的方向,下列说法：“东南方向”、“南偏东45°”、“与x轴负方向夹角45°”、“与y轴夹为45°”、“向下偏
7、左45°”等，这些说法都是不规范的．正确的说法是：“与正x轴正方向夹角225°”、“与x轴正方向夹角为－135°”或者是“如图所示”．学科术语要规范：“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“根据牛顿运动定理”、“运动学定律”、“动能定律”等，时有所见．有时考生把“速度减为零时刻”说成“物体静止时”，不区分“时间、时刻”，把“第3s内”和“3s内”，“第3s初”和“第3s末”不加区分，这些都是不规范的．6.题目的答案要讲究①对题目所求,要有明确的回应.或者在行文中已经设定,或者
8、在最后要说明。②表达式做答案的,所有字母都应是已知量.如果最后表达式中含有未知量或者中间量,即使前面已经求出了,也视为运算没有结束,不给答案分。③如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取2至3位有效数字,不要取1位有效数字或者许多位有效数字.特别注意题中的有效数字的要求!④矢量取负值时应当说明负号的意义,只写“-55m/s”“-2m/s2”是不妥的。⑤如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向。⑥以字母表示最
