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时间:2019-05-18
《精校解析Word版--浙江省语文高考二轮复习考点五 连 贯》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考拉分考点五连贯是高考常考考点,浙江卷对此考点的考查方式主要有“句子复位”和“排列句序”两种题型。连贯题无论采用哪种命题形式,其实质都是相通的。从所选的小语段来看,记叙文的句序常以时间、空间变化为序;议论文的结构形式或总分式,或并列式,或对照式,或层进式;说明文往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,而材料内部又往往遵循时间顺序、空间顺序或逻辑顺序。从句子之间的逻辑关系来看,句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说等关系。题型建模(一)——句子复位题解题3步骤[技法指导][解题示范][例1] (2016·浙江高考)填入下面空缺处
2、的语句,最恰当的一项是( )贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。____________。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又
3、俊了[技法演示]第一步:读语段,明大意整个语段是在说明刘姥姥会说话,根据横线空缺的位置可知,空缺部分是刘姥姥会说话的具体表现。它紧承“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的”,并且通过“众人不解……”可以看出后面刘姥姥的话是对前面刘姥姥对贾母说的话的解释。第二步:读选句,巧分析通览4个选句,这4个选句均谈及了“雀儿到了你们这里”“变俊了”“会说话了”。选句间的差别很细微,主要区别有二点:一是有的选项有“偏”字,有的则无;二是“会说话”“变俊了”位置有前有后。抓住这两点区别,再依据语境进一步分析。第三步:入语境,析对应根据下文“笼子里黑老鸹子,怎么
4、又长出凤头来,也会说话呢”,确定在A、C项间选择,C项中的“偏”是“偏偏”的意思,强调城里不同于乡下,据此可确定答案为C项。1.(2017·山东高考,改编)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(3分)隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓“东风好作阳和使,___
5、_____________”。迢迢旅程中,气候的巨大差异,导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列”,但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时,出场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑,________________”,然而她们却无法追随春天深入雪国,陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。在文中两处横线上依次填入诗句,衔接最恰当的一项是( )A.逢草逢花报发生 只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山 只恨春归我未归C.逢草逢花报发生 似开未开最有情D.万柄莲香一枕
6、山 似开未开最有情解析:选C 根据“东风好作阳和使”这句诗的意思可知,语境描写的是东风像春天的使者一样,使万物复苏,故第一处横线应填“逢草逢花报发生”;根据“桃花嫣然出篱笑”中的“笑”可知,此句诗的感情是乐,与“只恨春归我未归”感情不一致,故第二处横线应填“似开未开最有情”。2.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(3分)( )故乡与游子,这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析,人自离开母体,来到这个纷繁扰攘的世界,便有一种回归母体的冲动,每当遇到挫折、痛苦与烦恼,回归母体便成为一种本能的心理反应。因而,__________________
7、,而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。A.母亲成了保护神的代名词B.母亲永远意味着亲切与温暖C.母亲与故乡成为文学作品永恒的主题D.母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象解析:选B “因而”表结果,原因在上文,上文中叙述的是人在遇到挫折、痛苦与烦恼时,会产生回归母体的冲动,这是对母亲所代表的“亲切与温暖”的眷念。故乡也能给游子带来这种“亲切与温暖”,这样,前后的话题、内容才能保持一致。3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)( )在视觉艺术领域,具象与抽象往往是优势互补的,在具象的深层往往有着抽象的严谨结构、节律关系。因此在一幅画中
8、,________________。具象的生活感受加上抽象的形式美感,共同构成了画面的诗情画意与作者的真情实感,具象与抽象的配合为画面增添了无穷的魅力
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