精校解析Word版--河北省衡水市安平中学高二上学期期末考试生物试卷（普通班）

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安平中学高二年级上学期月考试题生物试卷1.下列物质中，不属于内环境成分的是(　　)A.血红蛋白B.抗体C.性激素D.尿素【答案】A【解析】血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境，A错误；抗体主要分布于血浆、组织液等内环境中，B正确；性激素由动物的性腺分泌到血浆中，运输到靶细胞发挥作用，所以激素属于内环境的成分，C正确；尿素为细胞代谢的产物，靠血液循环由肾脏排出，属于内环境的成分，D正确。【点睛】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查。需要考生注意的是细胞内不属于内环境，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境。2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（　　）A.神经调节B.神经﹣激素﹣免疫调节C.神经﹣体液调节D.神经﹣体液﹣免疫调节【答案】D【解析】【分析】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【详解】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，神经-体液-免疫调节网络是稳态调节的主要机制，D正确。3.下列关于人体内环境的描述，不正确的是（　　） A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、载体蛋白和激素等B.内环境的理化性质处于动态平衡中C.HCO3﹣、HPO42﹣等离子参与维持血浆pH的相对稳定D.免疫对内环境稳态具有重要作用【答案】A【解析】【分析】人体内环摬也就是细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴。内环境稳态是在神经-体液-免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持动态平衡而不是恒定不变的。【详解】A.载体蛋白位于细胞膜上，A错误；B.内环境的各项理化性质是保持动态平衡，B正确；C.HCO3-、HPO42-等缓冲物质参与维持血浆pH相对稳定，C正确；D.内环境稳态是在神经-体液-免疫调节的共同作用下实现的，故免疫对内环境稳态具有重要作用，D正确。4.某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是A.起对照作用的是清水组和缓冲液组B.所得结果不合理的是清水组C.该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的D.图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组【答案】D【解析】 本实验探究的是血浆是否具有维持pH稳定的功能，所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组，A项正确；加入HCl后，清水组的pH应该降低，所以图中清水组的结果不合理，B项正确；从坐标曲线可以看出，当加入的HCl达到一定量后，无论是血浆组还是缓冲液组，都不能继续维持pH的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的，C项正确；据图可知，缓冲液组的曲线比血浆组先下降，说明缓冲液组维持pH稳定的能力低于血浆组，D项错误。【考点定位】探究血浆是否具有维持pH稳定的功能的实验【名师点睛】1．缓冲物质①概念：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓冲对，如NaHCO3/H2CO3、Na2HP04/NaH2PO。②组成：每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。③作用：使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。调节机制2．知识拓展：（1）人体血液中的NaHCO3为缓冲物质，维持人体内环境稳定。（2）植物进行光合作用时，需在一密闭容器内放一盛有NaHCO3溶液的小烧杯，NaHCO3溶液的作用是为植物提供稳定的C02，并非调节pH。5.如图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，下列说法正确的是（　　）A.图中二氧化碳浓度最高的部位是5B.2中的氧气到达作用部位至少需要经过5层膜 C.胰岛素和胰高血糖素可以在人体同一个细胞中合成D.抗原与抗体反应存在于内环境中【答案】D【解析】【分析】根据题干，1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，其中3血浆、5组织液以及淋巴共同构成了内环境。【详解】A.二氧化碳在细胞内的线粒体产生，所以浓度最高的部位是4，A错误；B.血浆中的氧气到达作用部位至少需要经过1层红细胞膜，1层毛细血管壁细胞（2层膜），1层组织细胞膜，2层线粒体膜，共6层膜，B错误；C.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成，C错误；D.抗原与抗体反应存在于内环境中，D正确。6.下列化学物质中，不是植物激素的是（）A.乙烯B.吲哚乙酸C.吲哚丁酸D.2，4—D【答案】CD【解析】试题分析：植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，包括生长素（吲哚丁酸）、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，吲哚丁酸存在于植物体内，具有生长素效应。2，4—D是植物生长调节剂，是人工合成的，不是由植物自身所产生的，不属于植物激素。考点：考查植物激素的种类。点评：难度中等，理解植物激素的概念。7.图I为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图．相关叙述正确的是（　　）A.图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B.正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中 C.图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构D.兴奋在图Ⅲ中的传递方向分别为e→c【答案】C【解析】【分析】分析Ⅰ图：A表示血浆，B表示组织液，C表示细胞内液，D表示淋巴；分析Ⅱ图：a表示上一个神经元的轴突，b表示胞体，形成突触；分析Ⅲ图：c表示树突，d表示胞体，e表示轴突。【详解】A.图Ⅰ中A表示血浆，B表示组织液，D表示淋巴，A错误；B.血浆中中含有7%-9%的蛋白质，则蛋白质水解酶一般不能存在于血浆中，B错误；C.图Ⅱ中a表示上一个神经元的轴突，图Ⅲ中e长而分支少，也为轴突，C正确；D.由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制，突触后膜可以是下一个神经元胞体膜或树突膜，因此兴奋在图Ⅲ中传递方向是c→e，D错误。8.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直【答案】A【解析】考查神经元间兴奋传导知识。α-银环蛇毒能与突触后膜上的神经递质受体结合，神经递质不能作用于突触后膜，兴奋不能传导，肌肉松弛；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，神经递质不能及时分解，突触后膜持续兴奋，肌肉僵直。9.下列关于人体激素的叙述，正确的是（　　）A.激素可通过体液定向传送到靶细胞B.激素具有高效的催化作用C.激素只能在体内作用D.激素不能被细胞重复利用【答案】D 【解析】【分析】内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，作用于靶细胞或靶器官，通过调节细胞的代谢活动来影响生物体的生理活动，但不直接参与细胞内多种生命活动。【详解】A.激素会通过体液运输到全身各处，A错误；B.激素在人体内含量很低，但具有高效的调节作用，不具有催化作用，B错误；C.只要有适宜的条件，激素也能在体外作用，C错误；D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此激素不能被细胞重复利用，D正确。10.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑②小脑③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是（　　）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③【答案】D【解析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。饮酒过量的人表现为语无伦次是大脑、走路不稳小脑、呼吸急促是脑干。【考点定位】酗酒对人体健康的危害11.在反射弧中，能够对刺激起分析和综合作用的是（　　）A.传入神经B.效应器C.感受器D.神经中枢【答案】D【解析】【分析】 反射过程是如下进行的：感受器感受刺激，将外界刺激的信息转变为神经的兴奋，兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向中枢，通过中枢的分析与综合活动，中枢产生兴奋，兴奋又由神经中枢传至效应器，效应器对外界刺激作出反应。【详解】A.感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导至神经中枢，A错误；B.效应器是运动神经末梢和支配的肌肉和腺体，效应器是做出反应的部位，B错误；C.感受器作用是感受刺激，C错误；D.神经中枢能接受神经冲动，对刺激进行分析和综合，进而做出指令，D正确。12.下列选项不能说明神经系统分级调节的是（　　）A.指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射B.运动员听到枪声时迅速起跑C.司机看见路人过斑马线时停车等候D.婴儿膀胱充盈时，引起膀胱排尿【答案】D【解析】【分析】脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动。【详解】A.针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，指尖采血时，针刺指尖不能引起缩手反射，说明受大脑皮层的控制，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，A正确；B.运动员听到枪声时迅速起跑属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，B正确；C.司机看见路人过斑马线时停车等候，属于条件反射，需大脑皮层和脊髓等中枢的参与，故能说明高级中枢能够控制低级中枢，C正确；D.婴儿大脑发育不完善，膀胱充盈时，引起膀胱排尿，说明大脑皮层不能抑制脊髓的低级中枢，故不能说明高级中枢能够控制低级中枢，D错误。13.图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（） A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位B.动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同C.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处D.t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的【答案】C【解析】静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位．图甲所示两电极都在膜外，所以电流表测得的为零电位，A错误；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，B错误；静息电位是外正内负，动作电位是外正内负，电流表会有不同方向的偏转．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处，并产生电位变化，C正确；电极测的膜外的电位，t1～t2为静息电位，是由K+外流造成的，t3～t4电位为动作电位，是由Na+内流造成的，D错误。【考点定位】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【名师点睛】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致。14.如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是（　　）A.人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点B.人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定C.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④ D.人体甲状腺激素含量增加会导致激素A含量也增加【答案】D【解析】【分析】分析图解：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，使甲状腺能够分泌甲状腺激素，故A为促甲状腺激素释放激素，B为促甲状腺激素，甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺。【详解】A.据图可知，甲状腺激素的分泌受垂体和下丘脑的调节，人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点，A正确；B.据图可知，甲状腺激素分泌过多会抑制垂体和下丘脑相关激素的分泌，人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定，B正确；C.图中③④处箭头均表示负反馈调节，故具有抑制作用的是③④，C正确；D.人体甲状腺激素含量增加会抑制垂体和下丘脑相关激素的分泌，导致激素A含量降低，D错误。15.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图，其中1为感受器。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】A【解析】 考查兴奋的传递知识。本题需证明两点：该药物对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用，对神经纤维上的兴奋传导没有阻断作用。另根据图中3可以判断，兴奋只能从1传到5。所以①结果可证明该药物对神经纤维上的兴奋传导没有阻断作用，③结果可证明该药物对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用。16.切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是()A.既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C.切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗【答案】C【解析】不切除健康狗的胰脏，则其本身产生胰岛素，不能作为对照组，A错误；蒸馏水不属于等渗溶液，不能排除氯化钠的作用，不能作为对照组，B错误；切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水，进行对照，可排除生理盐水的作用，适宜作为对照组，C正确；健康狗体内摘除的胰脏制成提取液中含有胰岛素，不能作为对照组，D错误。17.如图表示对一个神经细胞刺激强度逐渐增加(S1～S8)，其细胞膜电位的变化规律，下列叙述正确的是()A.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位B.刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加动作电位逐渐增强C.在S1～S4，细胞膜上没有离子的进出D.在S5～S8，细胞膜的电位是外正内负【答案】A【解析】从图中可以看出：刺激强度在S1～S4时，不产生兴奋，而S5 之后出现兴奋，此时细胞膜的电位是外负内正，说明刺激必须要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋，故A正确；S5～S8期间，虽然刺激强度在增加，但兴奋不变，故B错误；在S1～S4期间，离子进出达到平衡，不改变膜电位，故C错误；在S5-S8时期，细胞膜产生了动作电位，其局部电位是内正外负，故D错误。【考点定位】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况18.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是(　　)A.该疫苗是小分子物质B.初次接种该疫苗后，可产生效应T细胞和抗体C.再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞，释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化【答案】B【解析】【分析】麻疹病毒减毒制成疫苗，接种疫苗会引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。。【详解】A.疫苗属于抗原，是大分子物质，A错误；B.初次接种该疫苗后，抗原刺激B细胞和T细胞增殖分化成浆细胞和效应T浆细胞，浆细胞产生抗体，B正确；C.再次接种该疫苗后，记忆细胞迅速分化形成效应B细胞，产生大量抗体，C错误；D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，然后被吞噬细胞吞噬消化，D错误。19.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原—抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是(　　)A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热B.患者血浆蛋白减少，使血浆渗透压升高C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化【答案】D【解析】 【分析】根据题意，“人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原—抗体复合物”，说明感染链球菌引发了机体的体液免疫，产生了抗体；患者出现蛋白尿，则血浆蛋白减少，会使血浆渗透压降低，可能出现组织水肿。【详解】A.用双缩脲试剂检测蛋白尿时，无需水浴加热直接观察，A错误；B.患者血浆蛋白减少会使血浆渗透压降低，B错误；C.链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，C错误；D.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D正确。20.当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其免疫过程是A.效应B细胞→产生抗体→特异性抗体与外毒素结合B.B细胞→效应B细胞→释放免疫活性物质消灭外毒素C.记忆细胞→效应B细胞→释放免疫活性物质消灭外毒素D.记忆细胞→效应B细胞→产生特异性抗体与外毒素结合【答案】D【解析】【分析】细菌外毒素初次侵入机体时，刺激B细胞增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生的抗体与外毒素发生特异性结合，并将其清除。同时，少量的B细胞增殖分化成为记忆细胞，可保持对该“外毒素”的记忆。当相同的外毒素再次入侵时，记忆细胞便快速增殖、分化，形成更多的浆细胞，产生更多的特异性抗体与外毒素结合，产生更强烈的免疫反应，这就是二次免疫的过程。【详解】当相同抗原再次侵入发生二次免疫，记忆细胞发挥作用，A错误。浆细胞分泌的抗体与外毒素结合，B、C错误。当细菌的外毒素再次侵入人体后，发生二次免疫，记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体与外毒素结合，D正确。【点睛】本题考查了二次免疫的过程，二次免疫主要是记忆细胞发挥作用，但不是记忆细胞分泌抗体，而是记忆细胞增殖分化为浆细胞。21.植物激素脱落酸（ABA）促进种子休眠，赤霉素（GA）打破种子休眠，促进种子萌发，下列关于脱落酸和赤霉素的说法，不正确的是（　　）A.在种子成熟的过程中ABA/GA的比值逐渐增大B.在种子萌发的过程中ABA/GA的比值逐渐减小 C.将ABA缺陷型的种子放在不含GA的培养基中不能萌发D.ABA和GA在种子萌发的过程中是拮抗关系【答案】C【解析】【分析】赤霉素能促进茎的伸长，引起植株快速生长，解除休眠；脱落酸具有促进果实与叶的脱落，促进种子休眠，抑制种子萌发等作用。【详解】A.在种子成熟的过程中，脱落酸（ABA）逐渐增多，促进脱落，赤霉素（GA）减少，ABA/GA的比值逐渐增大，A正确；B.在种子萌发的过程赤霉素（GA）增多，脱落酸（ABA）逐渐减少，ABA/GA的比值逐渐减小，B正确；C.种子自身能够产生赤霉素（GA），将ABA缺陷型的种子放在不含GA的培养基中种子也能萌发，C错误；D.脱落酸（ABA）促进种子休眠，抑制种子萌发，赤霉素（GA）打破种子休眠，促进种子萌发，ABA和GA在种子萌发的过程中是拮抗关系，D正确。22.油菜素内脂（BR）是一种植物激素，表中所示是有关实验的研究结果。下列分析正确的是编号123456BR的浓度/（mg·L-1）00.10.20.30.40.5幼苗平均株高/（cm）162038514220A.表中数据显示BR对株高的调节作用具有两重性B.促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3〜0.4mg·L-1之间C.该实验的无关变量包括幼苗的初始高度、BR的浓度D.实验中设置空白对照组的目的是排除无关变量干扰 【答案】D【解析】表中数据显示：用不同浓度的BR处理的实验组，其幼苗平均株高均大于BR浓度为0的对照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现BR对株高的调节作用具有两重性，A项错误；当BR的浓度为4mg·L-1时，幼苗平均株高最大，说明促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3〜0.5mg·L-1之间，B项错误；该实验的BR的浓度属于自变量，C项错误；实验中设置BR浓度为0的空白对照组的目的是排除无关变量干扰，D项正确。【点睛】本题以实验数据为依托，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：以表中“BR的浓度和幼苗平均株高”为切入点，依据实验设计的原则找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），并且将实验组（BR浓度大于0）与对照组（BR浓度为0）的“幼苗平均株高”进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了BR的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此对照各选项作出合理判断。23.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是A.受重力影响,向地性B.受重力影响,背地性C.受水的影响,向水性D.受光的影响,向光性【答案】B【解析】本题考查生长素的作用。绿色植物倒伏后，受重力作用，茎杆近地侧生长素含量高，生长快，远地侧生长素含量相对较低，生长慢，所以茎杆能部分恢复直立状态，这是茎的背地性。故选B24.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是A.茎的向光性和负向重力性B.顶端优势C.扦插枝条生根D.无子果实的形成【答案】B【解析】试题分析：A、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，A错误；B、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，B正确； C、生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长，C错误；D、无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，D错误．故选：B．25.对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是（）A.达尔文通过实验发现了生长素B.温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的C.拜尔的实验是在有光的环境中进行的D.鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部【答案】B【解析】试题分析：达尔文通过实验发现了尖端产生了某种物质，不知道是生长素，故A错误。温特的实验证明了是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的，故B正确。拜尔的实验是在黑暗中进行的，故C错误。詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，故D错误。考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。26.某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图．相关判断合理的是（　　）A.x浓度生长素抑制杨树侧芽生长B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D.三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X【答案】A【解析】 分析题图可知，与空白对照组相比，X浓度处理的杨树茎段侧芽生量小，说明X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用，A正确；生长素的作用是促进植物生长，不能促进细胞分裂，B错误；在X、Y、Z三种浓度生长素中，Z最适宜促进杨树侧芽生长，但是不能说明Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度，C错误；分析题图可知，Y浓度和Z浓度都小于X浓度，但是Y浓度和Z浓度之间不能确定大小，D错误。【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性【名师点睛】1、生长素的作用是通过促进细胞伸长而促进生长，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；2、分析图中实验结果可知，与用清水处理的空白实验组相比，Y、Z两种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有促进作用，X浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用。27.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入．把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周．一星期后幼苗生长状况为（）A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：由题意可知，一固定光源照射开一小窗的暗箱，如果幼苗固定不动，此为单侧光，可引起幼苗弯向光源生长．依题意，光源固定不动，暗箱水平旋转，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已．小窗是它能接受到光线的唯一来源．因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长．故选：B考点：生长素的产生、分布和运输情况．28.下列关于种群、群落、生态系统相关知识的叙述，正确的是（）A.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大B.生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性一定强C.初生演替与次生演替的区别关键是演替速度的快慢D.细菌不全属于分解者【答案】D 【解析】【分析】种群的数量特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例及年龄组成等，种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出共同决定的；对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系，抵抗力稳定性较高的生态系统，恢复力稳定性就较低，反之亦然，但也有例外，例如，热带雨林大都具有很强的抵抗力稳定性，因为它们的物种组成十分丰富，结构比较复杂；然而，在热带雨林受到一定强度的破坏后，也能较快地恢复；相反，对于极地苔原（冻原），由于其物种组分单一、结构简单，它的抵抗力稳定性很低，在遭到过度放牧、火灾等干扰后，恢复的时间也十分漫长；初生演替和次生演替的区别主要表现为起始条件不同；不是所有的细菌都是分解者，寄生细菌是消费者，腐生细菌是分解者，某些细菌如硝化细菌是生产者。【详解】A.种群密度的大小主要取决于出生率和死亡率，因此种群密度并不总是随着种群出生率的增大而增大，还要看死亡率等的情况，A错误；B.一般情况下，某生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性强，但也有例外，如极地苔原（冻原），由于其物种组分单一、结构简单，它的抵抗力稳定性很低，在遭到过度放牧、火灾等干扰后，恢复的时间也十分漫长，即恢复力稳定性也很低，B错误；C.初生演替与次生演替的区别关键是起始条件不同，C错误；D.细菌不全属于分解者，某些细菌是生产者（如硝化细菌）或消费者（如寄生细菌），D正确。29.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（　　）A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体【答案】B【解析】在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是生物体→种群→群落→生态系统→生物圈，故选B。【考点定位】考查生命系统的结构层次。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 【名师点睛】准确把握生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈。30.棉蚜的虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，调査结果如下表所示。下列说法错误的是（）A.棉蚜与棉花的种间关系是寄生B.调查棉蚜种群数量可采用样方法C.据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型D.若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率减小【答案】D【解析】【分析】根据题意，“棉蚜的虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食”，故可知棉蚜和棉花之间是寄生关系；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查常用样方法。分析题表，可知棉蚜数量在7月10日后就不再增加，说明达到了环境容纳量，由此可知棉蚜的种群数量增长曲线呈S型；若长期使用农药，不断筛选出具有抗药性的棉蚜，淘汰没有抗药性的棉蚜，最终会导致后代中抗药性棉蚜个体比例大大增加，种群中抗药基因频率增大。【详解】A.棉蚜以吸收棉花汁液为食，所以棉蚜与棉花的种间关系是寄生，A错误；B.由于棉蚜个体小，运动范围小，所以调查棉蚜种群数量最好采用样方法，B正确；C.据表分析，棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，C正确；D.长期使用农药防治棉蚜，抗药基因才能保存下来，会使抗药基因频率增大，D正确。31.下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是（）A.跳蝻等生物的种群密度不适合用样方法B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致标志重捕法计算出的结果偏小C.对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度D.密闭培养瓶中酵母菌的数量最终长期稳定在K值附近 【答案】C【解析】【分析】估算种群密度时，样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，而标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，则种群中个体数（N）=重捕总数÷重捕中被标志的个体数×标记总数。密闭培养瓶中活酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终由于营养物质减少、代谢废弃物积累等原因酵母菌种群数量减小，不会长期稳定在K值附近。【详解】A.样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小（如蚜虫、跳蝻等）的动物的种群密度，A错误；B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致重捕个体中被标记个体的数量偏小，最终计算出的结果偏大，B错误；C.对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度，C正确；D.密闭培养瓶中活酵母菌的数量在开始一段时间内会呈S型增长，但是由于营养物质的不断消耗，最终会逐渐减少而全部死亡，D错误。32.如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例，下列说法错误的是A.甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系B.甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次C.乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用D.在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定【答案】C【解析】【分析】 据图可知，甲与乙、乙与丙具有相同的食物来源，故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，由于取食范围越广，生物适应环境的能力就越强，数量就越稳定，所以在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定。【详解】据图可知，甲与乙、乙与丙具有相同的食物来源，故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，A正确；甲、丙有相同的食物，可以生活在同一群落的相同垂直结构层次，B正确；乙对甲、丙的进化起选择作用，甲、丙对乙的进化也起作用，C错误；取食范围越广，生物适应环境的能力就越强，数量就越稳定，D正确；故选C。【点睛】本题考查种间关系、现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。33.“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”陶渊明的这首《归园田居》中第一句隐含的种间关系及第三句反映出的生物学知识是A.竞争关系和人类活动对群落演替无影响B.竞争关系和人类活动对群落演替有影响C.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向会发生变化D.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向不会发生变化【答案】B【解析】草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的关系是竞争关系，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。34.以下过程一定存在反馈调节的是（）①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】 胰岛素对血糖浓度的调节属于激素调节，激素调节存在反馈调节，故①正确；捕食之间存在反馈调节，即当捕食者数量增多时，被捕食者数量减少，而被捕食者数量的减少，会导致捕食者数量减少，即④正确，故D正确，降雨量的多少对土壤动物的存活率有影响，但土壤动物的存活率对降雨量没有影响，故③错，同理②错。【考点定位】本题主要考查反馈调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。35.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（　　）A.能量流动是生态系统的动力B.物质循环发生在生物群落和无机环境之间C.物质循环和能量流动是相对独立的D.信息传递把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用【答案】C【解析】【分析】在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程称为生态系统的物质循环。物质循环和能量流动相互依存、不可分割，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础。【详解】A.能量流动是生态系统的动力，A正确；B.根据生态系统的物质循环的概念，生态系统的物质循环发生在生物群落与无机环境之间，B正确；C.物质循环和能量流动相互依存、不可分割，C错误；D.信息传递存在于生态系统的各组分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，具有调节生态系统稳定性的作用，D正确。36.南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成．下列叙述不正确的是（） A.该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替B.自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统C.针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂D.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的【答案】D【解析】试题分析：表格表示常绿阔叶林恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成，群落类型变化为：草丛→针叶林→针、阔叶混交林→常绿阔叶林，随着演替的进行，草本、灌木和乔本的种类数都逐渐增多．解：A、过度砍伐而遭到破坏的常绿阔叶林中的植被未被彻底破坏，因此发生的演替属于次生演替，A正确；B、生物种类越多，营养结构越复杂，其自我调节能力就越强，因此自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统，B正确；C、影响动物分层现象的主要原因是食物和栖息场所，与草丛相比，针叶林的植物分层现象更复杂，给动物提供的食物种类和栖息场所更多，动物分层现象较为复杂，C正确；D、采用样方法获取数据时应随机采样，D错误．故选：D．考点：群落的演替；生态系统的稳定性．37.下列研究问题不属于群落水平的是A.梧桐山的鸢每年新增的个体数B.深圳红树林的范围和边界大小C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D.根瘤菌和豆科植物之间的关系【答案】A【解析】 梧桐山的鸢每年新增的个体数为研究出生率，为种群水平研究的问题，A正确；深圳红树林的范闱和边界大小为研究群落的边界，属于群落水平上研究的问题，B错误；鼎湖山常绿阔叶林中的优势种，属于群落水平上研究的问题，C错误；根瘤菌和豆科植物之间的关系为研究种间关系，属于群落水平上研究的问题，D错误．【考点定位】种群与群落38.科研人员用模型建构的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ=某一年的种群数量/一年前的种群数量。下列有关说法正确的是A.2008年～2010年，λ保持不变，说明种群数量没有发生变化B.2010年～2015年，该种群数量先增大后减小C.根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D.该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型【答案】C【解析】【分析】根据题意，λ=某一年的种群数量/一年前的种群数量，若λ=1则种群数量不变，若λ＞1则数量增加，若λ＜1则种群数量减少。据图分析，2008～2010年时λ=2，则种群数量呈现J型增长；2011～2013年时λ继续增大，种群数量继续增加；在2013～2015年时λ下降，但是仍大于1，种群数量持续增加。【详解】A.2008年～2010年，λ保持不变，但是λ＞1，种群数量增加，A错误；B.2010年～2015年，λ先增大后减小，但是始终大于1，该种群数量继续增加，B错误；C.根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量，C正确；D.该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种数学模型，D错误。39.下图表示某草原生态系统中的食物网，下列相关叙述不正确的是 A.该食物网中含有6条食物链B.处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰C.鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系D.大量捕杀鼬会导致鹰的数量大幅下降【答案】D【解析】据图分析，食物链从植物开始，到人或者鹰结束，共有6条食物链，A正确；处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰，B正确；鹰以鼬为食，同时两者均以鼠为食，所以两者之间存在捕食和竞争的关系，C正确；鹰可以从多条食物链获得能量，所以大量捕杀鼬不会会导致鹰的数量大幅下降，D错误。40.图(一)中所表示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图所表示的生物关系配对正确的一组是A.①－甲B.②－甲C.③－丙D.④－乙【答案】A【解析】试题分析：1、图（一）：①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争：③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争．2、图（二）：甲中两者在曲线上是处处平行的，应为互利共生关系；乙中两者在曲线上呈相反关系，应为捕食关系；丙中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，且有灭亡情况，故应为竞争关系．故选：A． 41.有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（　　）A.生态系统所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C.能量流动不循环D.能量流动传递效率大约是10%～20%【答案】A【解析】【分析】流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能的总量，生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减，食物链和食物网是能量流动的渠道。【详解】A.流经生态系统的总能量是生态系统中生产者所固定的全部太阳能，A错误；B.生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网，B正确；C.能量流动的特点是单向流动、逐级递减，C正确；D.相邻营养级之间能量传递效率大约是10%～20%，D正确。42.如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙，1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%．若戊体重增加20g，需要消耗植物．（　　）A.1125gB.1600gC.2000gD.6500g【答案】C【解析】试题分析：依题意，甲为生产者，若戊体重增加20g，在食物链甲→乙→戊中，需要消耗甲为（20g×1/2）÷（10%×20%）=500g；在食物链甲→丙→戊中，需要消耗甲（20g×1/4）÷（10%×20%）=250g；在食物链甲→丙→丁→戊中，需要消耗甲（20g×1/4）÷（10%×20%×20%）=1250g；综上所述，共需要消耗甲：500+250+1250=2000g，C项正确，A、B、D三项均错误。 考点：本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。43.一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）和分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是()A.a＝b＋dB.a>b＋dC.a