仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计

仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计

ID:36892938

大小:417.50 KB

页数:5页

时间:2019-05-16

仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计_第1页
仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计_第2页
仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计_第3页
仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计_第4页
仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计_第5页
资源描述:

《仁爱英语八下unit6topic3section a教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Topic3Bicyclesarepopular.SectionASectionAneeds1-2periods.SectionA需用1-2课时。Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Aimsanddemands目标要求1.Learnsomenewwordsandphrases:passenger,crazy,anywhere,impossible,death,slowdown,rush,policeman2.Learnusefulexpressions:Whe

2、nIfirstarrived,Iwasafraidofridingmybikeanywhere.It’seasytoparkbikes,too.Itisimpossibletofinishsomuchworkinanhour.Toavoidhittingthetruck,heranintothewallandhurthisarmbadly.3.Learntheusagesofadverbialclausesofcondition:Ifpeopleobeythetrafficrules,therewillbef

3、eweraccidents.4.Talkabouttheadvantagesofridingbikes.5.Learnhowtowriteanaccidentreport.Ⅱ.Teachingaids教具教学图片/录音机/小黑板/幻灯片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)复习交通方式并导入1a。(师生问答,复习交通方式。)T:Hi,Class!I’llaskyousomequestions.S1,howdoyouusuallygotos

4、chool?S1:Iusuallygotoschoolby…T:Whydoyougotoschoolby…?S1:Because…(教师反复询问,了解更多学生的上学方式及原因。然后教师点评,为导入下一步做铺垫。)T:Yes.Therearemanywaystogotoschool.ButIthinkthebestwaytogotoschoolisbybikeoronfoot.Becausecyclingandwalkingsaveenergyandtheydon’tcausepollution.(教师板书po

5、llution,并写出汉语。)However,wemustbecarefulwhenweareridingorwalking.Sometimesaccidentsmayhappen.Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)呈现1a,教学生词,解决疑难点并完成1c。1.(教师出示载有乘客的公共汽车的图片。)T:Pleaselookatthispicture.Whatcanyouseeinit?Ss:…T:Wherearethey?Ss:…Picture1T:Yes.Theyareonabu

6、s.Sowecallthem…(教师边说边板书。)passenger2.(教师表演不小心撞在桌上这一动作。)T:Ihitthedeskjustnow.Boysandgirls,doyouknowthemeaningof“hit”?S1:…S2:……T:You’requiteright!Ifacarhitsanothercar,whatwillhappen?Ss:Therewillbeacaraccident.T:Verygood!(教师出示车祸的图片。)T:Pleaselookatthispicture.Ho

7、wterrible!Whatcanyouseeinthispicture?Picture2Ss:Icanseetwobrokenbuses./Icanseeabushitanotherbus.T:Yes.Theyhaveanaccident.Now,we’lllearnaboutanaccidenttoday.Picture23.(教师设置并板书听力任务,让学生带着问题去听,并获取有效信息。可以边听边记笔记。)T:Kangkangsawatrafficaccidentyesterday.Whowashurti

8、ntheaccident?Pleaselistento1awiththisquestion.(教师板书听力任务。)Whowashurtintheaccident?(检查答案。)T:Nowstop!Whocantellmetheanswer?S1:Manypassengerswerehurtintheaccident.4.(让学生读1a并找出生词及有用的短语或句子。教师板书,并对重点进行讲解。)T:R

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。