三上6平安回家(2)

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1、第一课件网www.1kejian.com平安回家教学目标：1.认识常见的交通安全标志和设施，了解安全常识，注意交通安全，能够平安回家，发展学生的自我约束能力。2.知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。教学重难点：1.认识最基本的交通安全标志和交通设施，确立自立、自卫的安全保护意识。2.知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。3.为他人的安全负责。教学准备：搜集交通事故事例；与爸爸妈妈一起找找回家路上的交通标志，把它们画在书本第35页上；与爸爸妈妈一起看看交通警查的指挥，了解其含义；进行社会调查：不注意安全，受害的只是自己

2、一人吗？把调查的结果填写在填图册上。教学时间：两课时教学过程：                             第一课时教学目标：1.认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。2.能认识有关的交通标志、交通设施。 教学过程：一、激趣导入：1.师：小朋友们，有人曾经说过，动荡年代最可怕是战争，你知道和平年代最可怕的是什么？对，是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人相关于一次中型战争的阵亡人数。据统计，1998年全国交通事故平均每50秒发生一起，每2分47秒就有一人丧生。1999

3、年死于交通事故的儿童7389，因此安全意识已经成为不容忽视的重要问题。同学们，听了以后你想说些什么？第一课件网www.1kejian.com2.学生围绕问题说说。3.师小结：对呀，爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真读书，更盼你们平平安安回家。板书课题：  6、平安回家二、认知明理：1.小品表演《车技大王》甲：骑车上场，边骑边唱，还喋喋不休：不怕车辆多，红灯咱敢闯，骑车不掌把，数我本领强。乙（行人）：小朋友，危险！甲：（瞪眼）你又不是警察，关你什么事？（可话没说完就摔了下来），被一辆疾驰而来的汽车撞伤。2.讨论

4、：车技大王为什么被撞伤？3.议议：我们要做到平安回家，必须要掌握哪些知识和技能？①遵守交通规则 ②认识交通标志 ③听从交警指挥 ……三、活动一 比比说说，谁知道的交通知识多1.课件出示教材P/ 38三个交通知识。2.你还知道哪些交通知识，告诉大家，给大军提个醒。四、活动二 安全过路口1.出示课件红绿灯，让学生说说红绿灯的作用以及如何过红绿灯。2.师生互动：师：现在我想和全班小朋友合作来玩一个游戏。(出示信号灯牌)我先示范，你们照样子做动作。(带做两次) 红灯亮了，停一停。(立正姿势) 黄灯亮了，等一等。(双手叉腰)  绿灯

5、亮了，往前行。(行走姿势)   3.生生互动——师：小朋友们记住了吗？下面请各组的小组长拿出你们的信号灯牌，组内的小朋友合作，让每个小朋友都当一回小交警，再玩一玩。开始吧！(小组游戏)(叫一组上台表演，刻章奖励) 第二课时 第一课件网www.1kejian.com教学目标：1.通过认识交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。2.记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。3.创设情景，使学生在活动中，学习遵守一些基本的交通规则。教学准备：1.布置学生课前搜集交通标志，2.制作交通标志

6、牌若干、有关课件。教学过程：一、事例导入：同学们，在我们的生活中，交通事故常有发生。你们听说或看见过哪些交通事故？（学生列举身边事例）是啊，随着社会的发展，车辆的增多，交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人。如果我们认识交通标志，遵守交通规则，就能减少悲剧的发生，我们就能快快乐乐上学来、平平安安回家去。（板书：平安回家）二、认标志、学规则1.同学们，《品德与社会》书中的学习伙伴小明，请你们随着他到交通王国去看看，认识交通标志，学习交通规则。愿意吗？（课件演示常见交通标志下人们的活动情况：红绿灯下的汽车、行人的活动；人行横

7、道标志下，人们在过马路；交警指挥交通的情况。最后，屏幕上出现8个交通标志连线题。）2.认一认、连一连：交通王国的交通标志挺多的吧。这几个标志分别表示什么意思？学生认一认、连一连。3.全班交流搜集的交通标志，拓展视野：你还见过哪些交通标志，知道它们的意思吗？4.自学小组讨论：有交通标志时和无交通标志时怎样过马路？三、创设情景、模拟运用1.第一课件网www.1kejian.com同学们，我们认识了这么多的交通标志、知道了不少的交通规则，我们一起来玩“过十字路口”的游戏，考考大家能不能安全过马路好吗？情景一：这里是有交通标志的十

8、字路口，行人、车辆怎样在红绿灯的指挥下，安全过马路？（请学生手持红绿灯站在路口，再请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。）情景二：这里是无交通标志的十字路口，行人、车辆又该怎样安全过马路？（请学生戴上车辆头饰、扮演行人过马路。）2.学生评判：车辆、行人过马路正确的，老师奖给一个交通标志。车辆、行人过马路错