《紫藤萝瀑布》课件3

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1、让我们在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命的美丽。——紫藤寄语紫藤萝瀑布紫藤萝：也称紫藤，落叶木本，缠绕茎，蝶形花冠，花紫色，供欣赏。学习目标1、在朗读的基础上品味本文优美的语言和作者的感情。2、学习以乐观向上的态度对待人生。宗璞（1928—），原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》、中篇《三生石》、《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。迸(

2、bèng)溅繁(fán)密稀(xī)落伶(líng）仃忍俊(jùn)不禁（jīn）仙露琼(qióng)浆盘虬(qiú)卧龙仙露琼浆：比喻美语。稀落：稀少。伶仃：孤独。索性：副词、表示直截了当；干脆。盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。发端：开端，开始。终极：最终，最后。春红已谢：春天的花已经凋谢。忍俊不禁：忍不住笑。迸溅：向四处溅开。词语品味,赏析1、通读课文,找出你认为描写生动的句子,并从语言角度加以赏析.2、作者描绘的紫藤萝具有怎样的美？谈谈你的看法。3、面对盛开的紫藤萝作者的情绪有怎样的变化？由此得出了什么感悟?

3、课外拓展:ぁ人们往往赋予一些花木以某种象征意义,想一想,你能否列举其中的几种。ぁ请你收集并背诵一些吟咏花木的诗句。板块一：整体感知明思路听读全文，了解课文状的什么物？抒的什么情？言的什么志?从文中找出相应的文字，据此理清作者的思路。提示：辨别文中的描写、抒情、议论句或段，做上记号。板块二：品评美点感文情选读你最欣赏的段落或语句，说说你欣赏的理由，并将你对这段文字的感情把握说给同学们听一听，再有感情地读。以“我欣赏的语句（段）是，因为……，我在朗读时是这样处理的……”的句式说话。要求：小组合作，先交流各自见解，讨论

4、后推选发言人说出各小组的看法。课堂练习：仿写文中精彩句段。b.每一朵盛开的花（每根草、每片叶子……）像，又像。（从个体来描写）a.从未见过，只见，像_________________。（从总体来描写）仿写参考：板块三：体验感悟明事理（1）如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是，生命的长河是无止境的”？请结合自己的生活体验谈出自己的感受。（2）学完本文你从作者身上学到了什么？你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？板块四：谈收获你学会了什么？在你的生活中曾有哪些事物让你有感触吗？链接生活迁移训练阅读《丁香结》交流

5、阅读体会，进一步感受宗璞的写作风格：清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。谢谢大家