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时间：2019-05-10
《《第一朵杏花》课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一朵杏花说一说你最佩服的科学家是谁？佩服他什么？竺可桢一株泛出仰起吹皱精确 估计掌握绽开明媚 程度 大概 规律郑重 兴冲冲 顷刻间（读一读 记一记）自由读课文：1.注意读准每个字的字音。2.想一想：课文写了竺可桢爷爷几次看杏花？默读课文：想一想，说一说：竺可桢爷爷两次看杏花分别是在什么时候？哪些小节叙述的是竺爷爷第一次看杏花？哪些小节叙述的是竺爷爷第二次看杏花？自由地读一读课文1－5小节，画一画，说一说：竺可桢爷爷看杏花和别人有什么不同？竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“我是问第一朵是哪天开的。”(读一读，说一说:从这些
2、红色的词句，你读懂了什么？)同桌位的同学分角色朗读课文的1-5小节，一个扮演竺可桢爷爷，另一个扮演孩子，叙述部分一起读，要注意读出竺爷爷看杏花的与众不同。自由地读一读课文的7－14小节，看看哪些话是孩子说的？哪些是竺可桢爷爷说的？读一读课文第14小节，画出竺爷爷的动作、神态，说说你体会到了什么？竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。……竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。说一说：这里的“郑重”是什么意思？你从“郑重地记下”又体会到了什么？“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这些字眼，也
3、不能用估计和推断来代替观察。”结合前文说说，从哪儿可以看出竺可桢爷爷很强调精确？请同学们再把课文默读一遍，想一想：课文为什么不用“一丝不苟的竺可桢”作题目，而用“第一朵杏花”作题目？这样做，好在哪里？作业：课后，请同学们搜集一些科学家的故事，读一读。
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