《病梅馆记》课件1

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1、《病梅馆记》【龚自珍】“大凡物不得其平则鸣。”在社会的发展进程中，历来的先知先觉们往往因为其眼光前瞻、洞察敏锐、见解犀利而与浊世格格不入，强烈的社会责任感和“敢叫日月换新天”的人类意志养成了他们牢骚满腹则“大鸣大放”的锐气与“指点江山，激扬文字”的批判精神。一、认识龚自珍反对束缚人才，追求个性解放的积极意义及其局限性。二、理解本文借梅议政、托物言志的写法。三、掌握本文“病”“业”等实词。四、背诵课文。学习目标清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分

2、子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于1839年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。写作背景龚自珍（1792年—1841年），字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。其诗作多咏怀和讽喻之作。走近作者梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅，蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木，树皮浅灰色或带绿色，平滑；

3、小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形。梅，与兰、竹、菊并称为“四君子”。还与松、竹并称为“岁寒三友”。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。关于梅生字积累写一写，用一用。欹鬻诟蟠诏蠢癖暇贮呜未可明诏大号以绳天下之梅也绳：名词用作动词，约束。以夭梅病梅为业以求钱也病：动词的使动用法，使……病，损伤。夭其稚枝夭：动词的使动用法，使……早死，摧折。词类活用锄其直锄：名词用作动词，锄去，铲除。纵之顺之顺：动词的使动用法，理顺。必复之全之复，动词的使动用法，复原。全，形容词的使动用法，健全。１、文人画

4、士认为什么样的梅是美的？这种观念在当时造成了怎样的严重后？２、有人认为，这篇文章反映了封建统治者对于人才的扭曲和埋没。结合当时的历史背景和课文内容，谈谈自己的体会。问题探究夭梅之由叹梅之病疗梅之志疗梅之方疗梅之愿江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪。行文思路产梅之地以曲为美；以欹为美；以疏为美。既泣之三日，乃誓疗之。穷余生之光阴以疗梅也哉！课文小结文中梅的遭遇正是清朝封建专制统治下人才的遭遇；作者对梅的态度，正是作者对人才的态度；作者对造成梅的病态的痛斥，正是作者对封建统治阶级摧残人才、扼杀人才罪行的痛斥；作者要求恢复梅的本性，保全梅的自然健康

5、形态，正是作者要求个性解放“不拘一格降人才”的迫切心情。课后作业1、背诵课文，并将本课所学的实词、虚词整理在笔记本上。2、思考并完成课后一、二题。知识拓展八股文：明清科举制度的一种考试文体，每篇有部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。文字狱：旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。龚自珍《咏史》

6、：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。”谢谢！