《电脑棋手》

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1、电脑象棋想一想，这两个有什么联系呢？语文S版三年级语文上册第三单元电脑棋手学习生字：qíyì棋艺cān参观jì科技tōng通过lǐ彬彬有礼dá回答mò望尘莫及àn按下wéiguī违规yǔ给予xū虚实pái一排dù风度虚实棋艺通过给予风度违规参观科技回答按下望尘莫及彬彬有礼下棋棋艺参加参观科技技术通过通知彬彬有礼礼节回答报答艺术文艺姓莫莫非违反违规规定规则按键按照给予授予虚心虚实一排排队度过温度您想请我下棋吗？是的您准备与哪一个级别的棋手下棋？二段让我先行吧您选择先行还是后行？与电脑下棋，别有一番情趣。开局前，得先通过操

2、作键盘，与电脑进行一段对话：谈谈：从这段“人机对话”中，你有什么感受？小结二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋手对局的？（同学们请带问题齐读课文第10自然段）敏捷应对小心翼翼“我”如何下棋：电脑反应如何：下棋中，“我”违规了，它怎样？当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地发出警告，提醒我予以纠正。请重新开始“我”失败了，它怎样？屏幕上会出现“请重新开始”的字样。刚开始几局的比赛结果如何？棋高一着、败下阵来。从文中找出具休语句来说明。“我”输了想一想“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜

3、利的？请在课文中找出相关的语句。如果你走出些虚虚实实、真真假假的“”来，它便会犹豫不决，洋相百出。怪棋“我”下“怪棋”取得胜利了，它又怎样？屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”您赢了！从“我”反败为胜中，你体会出了什么？总结说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？（细观察、勤动脑、多动手）1、请交流一下自己的学习体会。2、交流用电脑的乐趣。拓展延伸答dádā着应重zhāozháoyīngyìngchóngzhòng报答答应着数着迷应付应该重新重大想一想，做一做谢谢再见