《珍珠泉》（人教）

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1、畅言教育本课时编写：甘肃南川小学王爱花第一单元·第四课珍珠泉珍珠泉你见过泉水吗？谁能说说它有什么特点?课文导入课文导入学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3．体会抓特点描写景物的方法。4．积累课文优美语言。字词积累朴素沉积缘故绽开扑哧光斑干涸泼洒课文讲解远看珍珠泉所在的山包有些什么特点？小山包像个绿色的大绒团。那里树密、草绿、花多。观察方法写作顺序近看珍珠泉，它有些什么特点？课文讲解水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。课文讲解水是

2、那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。课文讲解最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。泡多泡美课文讲解从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。珍珠泉的美名是怎么来的？课文讲解水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！产生的联

3、想课文讲解你是喜欢珍珠泉的绿、清，还是水泡的晶莹、闪亮？请你再细读课文，划出句子，用句式来说一说:我喜欢珍珠泉的（），因为（）。说说作者对珍珠泉有怎样的感情？热爱珍珠泉再读课文，体会感情课文讲解哪一句话能表达“我”的这种感情？这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！课堂小结美丽的珍珠泉给我们带来美好、高洁、快乐，生活中存在着很多的美景，只要仔细观察，就能像作者一样写出这样优美的文章。课堂练习1.摘抄课文中优美的语句。2.收集一些相关的资料，介绍自己家乡的美好景物。