2014人教版语文三下《珍珠泉》word教案

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1、4珍珠泉语文导学案编制人王荣春班级小组姓名小组评价教师评价学习目标：1.      学会7个生字，认识5个字（包括一个多音字“担），能用“缘故、朴素”造句2.      练习用自己的语言简要概括文章大意，理解每一段的基本意思3.      正确、流利朗读课文学习重难点：学会7个生字，用“缘故、朴素”造句学法指导：1.自由读课文，要求正确、流利“镶”共22笔嵌注意结构    褐得部首  缘的右上部分2.哪几个自然段是描写“珍珠泉”的？那其他自然段都写了什么呢？我们就来看一看是怎样介绍“珍珠泉”的，

2、从哪几个方面来写？3课文分段，并简要概括各段的大意。教材助读：这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。课文时按珍珠泉所在的位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。探究一1、“珍珠泉”的美名是怎么来的？探究二2、珍珠泉有什么特点？拓展提升：课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处。当堂检测：一、拼一拼，选一选。    绽（dìng zhàn）开  镶嵌（kǎn qiàn）  朴素（sùshù

3、）    清泉（quánchuán）  泼(pō bō)洒    青苔(tái tāi)二、拼一拼，组词语。    qū（  ）      dān（  ）    曲            担            qǔ（  ）      dàn（  ）                    dǎo（  ）       shì(  )倒            似    dào（  ）       sì(  )三、想一想，填一填。                           美丽的（  ） 

4、弯曲的（ ） 茂密的（  ） 清澈的（ ）                       一串（   ） 一束（  ） 一潭（   ） 一块（  ）四、照样子，写词语。   弯弯曲曲（    ）（    ）（    ）   一束束（    ）（    ）（    ）我的收获：训练案　一、用你喜欢的方法理解下列词语的意思　　镶嵌（xiāngqiàn）：________________________________________　　干涸（gānhé）：_______________________

5、_________________　　缘故（yuángù）：________________________________________　　太阳筛（shāi）下一束束金光，……　　“筛”在文中的意思是：________________________________________　　二、在括号里填上量词　　一（）清泉一（）泉水一（）珍珠　　一（）金光一（）青苔一（）小路　　三、课文语言优美，请把你最喜欢的语句摘抄一两处　　__________________________________

6、________________________　　__________________________________________________________　　【能力跳板】　　一、我知道为什么要这样朗读下面的句子　　这／就是美丽的／珍珠泉，这／就是我们村的／珍珠泉！　　读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_________和___________________的感情。　　二、我会理解课文最后这句话　　挑着满满一担水，走在林中的石板路上，

7、我泼洒了多少珍珠泉啊！　　这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作，表现了作者对珍珠泉的_____________之情。　　【创新台阶】　　读了这篇课文，你一定知道作者村子前面的那眼清泉为什么叫“珍珠泉”吧！把你的想法写下来，与同学交流交流。　　___________________________________________________________　　___________________________________________________________　　______

8、_____________________________________________________　　___________________________________________________________