《长江之歌》（苏教）

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1、畅言教育本课时编写：合肥市梦园小学杨娟老师第一单元·第一课长江之歌中国有两条著名的河流——黄河和长江。它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的“母亲河”。课文导入课文导入长江全长6300千米,是我国最长的河流;在世界大河中长度仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位。————我国长度最长长江年径流量近10000亿立方米，占全国河流年径流量的三分之一；在世界上仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位。————我国水量最大长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积近20%，居我国各河之首。————我国流域面积最广中国第一大河1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

2、。2.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3.引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热爱。学习目标胡宏伟，1953年生于辽宁沈阳。现为沈阳军区前进歌舞团副团长，大校军衔；国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；辽宁省文联委员；辽宁省音乐家协会副主席、辽宁省音乐文学学会副主席。1978年起从事专业歌词创作，代表作有《中国共青团团歌》、《长江之歌》、《永不陨落的星——雷锋组歌》、《军旗上最亮的星——六英模组歌》、大型歌剧《羽娘》等。获全国、全军各种创作奖200余次。荣立二等功两次，三等功两次。1992年起享受政府特殊津贴。名字被载入《世界华人文化名人辞典》。作

3、者简介《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌歌词。写于1988年，这正是中国人民在中国共产党领导下，实行改革开放政策，社会主义建设取得伟大胜利的年代。王世光作曲，胡宏伟作词，首唱者季小琴。这首歌旋律激昂，歌词大气磅礴，通过对中国的母亲河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。创作背景哺育荡涤尘埃灌溉字音学习bǔdíāiɡuànɡài自由轻读，找出中心句，用“——“标出，并圈出关键词。整体感知我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。（1）为什么说长江是无穷的源泉？（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？

4、集体交流从哪些地方看出长江是无穷的源泉？你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。集体交流从哪些地方看出长江有母亲的情怀？思考你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。说说你对这二句的理解。哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密

5、联系在一起，永不分离。思考你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。长江的源远流长歌颂长江所起的巨大作用抒发了对母亲河——长江的依恋的情怀思考同学们小组合作学习第二节，并思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？思考无穷的源泉：1.“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。3.“推动新的时

6、代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。思考母亲的情怀：1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。思考你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。写出了长江的悠久历史和永远奔腾的气魄歌颂长江对土地的滋养，对时代的贡献更加深情地赞颂长江，使人在感受长江伟大的同时，有一种强的历史沧桑感思考同学们

7、，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。小结《长江之歌》用（）的手法，把长江比作（）,赞颂了长江的（）、（），表达了对长江的（）、（）之情。拟人母亲宏伟壮观热爱依恋小结描写长江的古诗句大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧