中职学生语文应用能力的培养策略

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1、学校代码：10200研究生学号：10200200740179分类号：G427密级：无硕士学位论文中职学生语文应用能力的培养策略TheTrainingStrategiesofVocationalSchoolStudents'LanguageApplicationAbility作者：余婵指导教师：高玉秋教授学科专业：学科教学（语文）研究方向：学科教学（语文）学位类型：教育硕士东北师范大学学位评定委员会2011年10月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰

2、写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：日期：学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编

3、：摘要工具性是语文课程的基本属性,在语文课程的学习中应重视培养学生的应用能力。语文应用能力是人们进行学习、工作、生活的保证，也是个人综合素质的体现。尤其对于中职学生，提高语文应用能力，对学生的综合职业能力和适应职业变化能力的提高起着重大作用。语文应用能力包括听、说、读、写这四项基本要素。如何提高中职学生的语文应用能力？笔者围绕《中等职业学校语文教学大纲》的要求，对中职学生的各项语文单项能力进行问卷调查，对学生的能力现状做出客观的分析后，明确培养目标与学生基础薄弱之间的矛盾，运用现代教育理论，确定培养目标及原则，并在教学定位、教学方法、评价方式、组织实施等方面提出了相应的

4、教学对策。试图为提高中职学生的语文应用能力找到新思路，为中职学生的就业和终身发展打下良好基础。关键词：中职学生语文应用能力培养策略IAbstractLanguageisapracticalcourse,thesignificantinstrumentalqualityofChinesecoursedecidedthattheChineselanguagecurriculumattachesimportancetothetrainingofapplicationability.TheChineselanguageapplicationabilityisnotonlythe

5、premiseofpeople‟slife,studyandwork,butalsoisanimportantcomponentofthewholequalityofindividual.Tothesecondaryvocationalstudents,thelanguageapplicationability,playsanimportantroleforstudents'comprehensiveabilityandtheabiltyofadaptingtochangingoccupation.TheChineselanguageapplicationability

6、mainlyincludesthelanguageknowledge,languageskills,integratedlearningabilityandintelligence.Astheobjectofthisstudyisthe"employment-oriented"secondaryvocationalschoolstudents,somoreattentionispaidtothepracticalityoflanguage.Inthispaper,weputthefocusonthelanguageskills(listening,speaking,re

7、adingandwritingalltogetherfourskills)forsecondaryvocationalschoolstudents‟languageapplicationability,itwillbediscussedinthispaperindetails.Onthequestionnaireofthelanguagesingleabilitytothesecondaryvocationalschoolstudents,wemaketheobjectiveanalysistothestudents‟currentabi