国民中小学九一贯课程纲要语文学习域(国语文)

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1、國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(國語文)(一)基本理念1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力,並能使用語文,充分表情達意,陶冶性情,啟發心智,解決問題。2.培養學生有效應用國語文,從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作,以融入生活經驗,擴展多元視野,面對國際思潮。3.激發學生廣泛閱讀的興趣,提升欣賞文學作品的能力,以體認本國文化精髓。4.引導學生學習利用工具書,結合資訊網路,藉以增進語文學習的廣度和深度,培養學生自學的能力。(二)課程目標課程目標國語文基本能

2、力1.瞭解自我與發展潛能應用語言文字,激發個人潛能,擴展學習空間。培養語文創作之興趣,並提升欣賞評析文學作2.欣賞、表現與創新品之能力。具備語文學習的自學能力,奠定生涯規劃與終3.生涯規劃與終身學習身學習之基礎。4.表達、溝通與分享運用語言文字表情達意,分享經驗,溝通見解。5.尊重、關懷與團隊合作透過語文互動,因應環境,適當應對進退。6.文化學習與國際瞭解透過語文學習體認本國及外國之文化習俗。7.規劃、組織與實踐運用語言文字研擬計畫,並有效執行。結合語文、科技與資訊,提升學習效果,擴充8.運用科技與資訊學習領域。培養探索語文的興

3、趣,並養成主動學習語文的9.主動探索與研究態度。10.獨立思考與解決問題運用語文獨立思考,解決問題。(三)分段能力指標<編寫說明>1.分段能力指標係提供教材編輯及教師教學之依據。2.各階段能力指標之說明文字依各階段目標而有所不同。3.各階段能力指標之說明文字若有相同或相似者,應依各階段之能力適度調整其難度。<編號說明>分段能力指標先標舉主要學習重點,其下之文字敘述,為能力指標之學習內涵,供教材編選及教學參考,請靈活應用。第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號;第二個數字(1-4)代表階段序號;第三個數字代表能力指標內涵序號;第

4、四個數字則為分項說明序號,部分無分項說明者,則無此序號。如:(1-1-1-1)即表示注音符號運用能力,第一階段,指標內涵第一項,及該項下之第一分項說明序號;(1-1-3)即表示注音符號運用能力,第一階段,指標內涵第三項。‐ 1 ‐ 1.注音符號運用能力1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。1-1-1-1能正確認念注音符號。1-1-1-2能正確拼讀注音符號。1-1-1-3能正確書寫注音符號。1-1-2能運用注音符號表情達意,分享經驗。1-1-2-1能運用注音符號,提升說話及閱讀能力。1-1-2-2能運用注音符號,和他人分享自己

5、的經驗和想法。1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。1-1-4能運用注音符號輔助識字,擴充閱讀。1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。1-1-4-2能運用注音讀物,擴充閱讀範圍。1-1-4-3能選擇適合自己程度的注音讀物,培養自我學習興趣。1-1-5能運用注音符號,記錄訊息,表達意見。1-1-5-1能運用注音符號之輔助,記錄訊息。1-1-5-2能運用注音符號之輔助,表達自己的經驗和想法(如:寫日記、便條等)。1-1-5-3能就所讀的注音讀物,說出自己發現的問題和想法。1-1-5-4能就所讀的注音讀物,提出自己的看

6、法,並做整理歸納。1-1-6能運用注音符號,擴充語文學習的空間,增進語文學習的興趣。1-1-7能運用注音符號,檢索資料,解決學習上的疑難問題。1-2-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。1-2-2能瞭解注音符號和語調的變化,並應用於朗讀文學作品。1-2-3能運用注音符號輔助記錄訊息,表達意見。1-2-3-1能運用注音符號,輔助記錄訊息。1-2-3-2能就所讀的注音讀物,提出自己的看法,並做整理歸納。1-2-4能選擇適合自己程度的注音讀物,培養自我學習興趣。1-3-1能運用注音符號,理解字詞音義,提升閱讀效能。1-3-2

7、能瞭解注音符號中語調的變化,並應用於朗讀文學作品。‐ 2 ‐ 1-3-3能運用注音符號,擴充自學能力,提升語文學習效能。1-3-3-1能運用注音符號使用電子媒體(如:數位化字辭典等),提升自我學習效能。1-3-3-2能運用注音輸入的方法,處理資料,提升語文學習效能。1-4-1能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。1-4-2能運用注音符號,檢索資料,解決疑難問題,增進學習效能。1-4-2-1能運用注音符號,檢索並處理資料,以解決疑難問題,增進學習效能。2.聆聽能力2-1-1能培養良好的聆聽態度。2-1-1-1能自然安靜的聆聽

8、。2-1-1-2喜歡聆聽別人發表。2-1-1-3能養成仔細聆聽的習慣。2-1-1-4能在聆聽時禮貌的看著說話者。2-1-1-5能注意聆聽,不做不必要的插嘴。2-1-1-6能禮讓長者或對方先行發言。2-1-1-7能學會使用有禮貌的語言,適當應對。2-1-1-8能主

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