《综合应用一》课件1

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1、19综合应用一教学目标：（1）知识与技能：综合图文信息，根据数量关系，能够正确解决稍复杂的实际问题（主要是和关系的问题）。（2）过程与方法：经历计算、比较、交流等过程，了解设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。（3）情感态度价值观：体会到数学分析可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强学习数学的兴趣。三年级的同学周末要去儿童公园游玩，要怎么去呢？两位小朋友和老师一起去租车，需要考虑哪些问题呢？1.活动人数有多少2.租车方案最合理活动人数：学生老师家长合计124人12人34人？人124+12+34＝170(人)租A型车，平均美人约需多少元？怎样租车最合理租车公司：租车方

2、案：1租A型车2租B型车3A型车和B型车混租A型车B型车限坐20人，350元/天限坐50人，720元/天想一想：哪种方案最合理呢？1租A型车2租B型车3A型车和B型车混租170÷20=80（辆）……10人10人再坐1辆车。需要9辆A型车，有空位10个应付租金：350×9=3150（元）175÷50=3（辆）……20（人）20人再坐1辆车。需要4辆B型车，有空位30个应付租金：720×4=2880（元）175÷50=3（辆）……20（人）20人再坐1辆车A型车。需要3辆B型车，1辆A型车应付租金：720×3+350=2510（元）总结一下：设计步骤是怎样的？1租A型车

3、170÷20＝80（辆）……10人10人再坐1辆车。需要9辆A型车，有空位10个应付租金：350×9＝3150（元）175÷50＝3（辆）……20（人）20人再坐1辆车。需要4辆B型车，有空位30个应付租金：720×4＝2880（元）2租B型车175÷50＝3（辆）……20（人）20人再坐1辆车A型车。需要3辆B型车，1辆A型车应付租金：720×3+350＝2510（元）3A型车和B型车混租设计步骤1计算总人数2确定车型3计算车辆数4计算租金如果活动人数增加20人，请你设计几个租车方案。参加人数：学生老师家长合计134人12人44人？人134+12+44＝90(人)

4、回顾一下：设计步骤是怎样的？1租A型车2租B型车3A型车和B型车混租设计步骤1计算总人数2确定车型3计算车辆数4计算租金190÷50＝3(辆)…40(人)40人再坐一辆车需要4辆B型车，有空位10个应付租金：720×4＝2880(元)190÷20＝9(辆)…10(人)10人再坐一辆车需要10辆A型车，有空位10个应付租金：350×10＝3500(元)190÷50＝3(辆)…40(人)40÷2＝2(辆)需要4辆B型车，2辆A型车应付租金：720×3+350×2＝2860(元)比较一下：哪种方案最合理？方案A型车辆数B型车辆数空位个数应付租金一100103500二041

5、02880三2302860参加活动的170人来到了公园，请你设计一下购票方案怎样购票更合理呢？这得好好算一算设计方案：方案票价人数张数金额合计金额1成人票30元/张46人46张1380元3390元儿童票15元/张134人134张2010元团体票20元/张共170人0张2成人票30元/张46人0张3400元儿童票15元/张134人0张团体票20元/张共170人170张3400元3成人票30元/张46人0张2930元儿童票15元/张134人134张2010元团体票20元/张共170人46张920元哪种方案更合理呢？课堂小结：（1）综合图文信息，根据数量关系，正确解决稍复

6、杂的实际问题（主要是和关系的问题）。（2）经历计算、比较、交流等过程，设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。（3）数学分析，可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强了学习数学的兴趣。男宾17人，女宾21人，可以怎样安排住宿？4人间：88元/天3人间：68元/天2人间：48元/天方案4人间间数3人间间数双人间间数可住人数费用(元)14+501+140888205+7138864331+713883643+41+11+138848祝同学们学习进步!