叶国家中长期教育改革和发展规划纲要渊圆园员园原圆园圆园年冤曳

《叶国家中长期教育改革和发展规划纲要渊圆园员园原圆园圆园年冤曳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、现代教育管理窑2011年第3期热点研究叶国家中长期教育改革和发展规划纲要渊圆园员园原圆园圆园年冤曳之野继续教育冶部分的分析与思考佟婧渊北京师范大学袁北京100875冤摘要院叶国家中长期教育改革和发展规划纲要渊圆园员园原圆园圆园年冤曳渊以下简称叶纲要曳冤对继续教育给予了极大的关注袁首次在国家层面明确了野继续教育冶的概念袁设立独立章节并提出系统规划袁为继续教育的发展提供了契机遥网络舆情调查显示野继续教育冶成为叶纲要曳最受关注的十大领域之一遥有效落实叶纲要曳提出的野学分积累与互换制度冶对建立和完善终身教育体系和构建终身学习的野立交桥冶具有重要的意义遥关键词院继续教育曰

2、学分积累与互换制度曰网络舆情中图分类号院郧72文献标识码院粤文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园11冤03原园园19原园3叶国家中长期教育改革和发展规划纲要渊圆园员园原对继续教育指导精神的重要途径遥圆园圆园年冤曳渊以下简称叶纲要曳冤作为中国未来10年教本研究依据艾瑞网渊www.蚤则藻泽藻葬则糟澡援糟灶冤的调查育发展的野路线图冶袁自圆园员园年苑月出台以来受到结果袁选取排名前5位的腾讯尧网易尧搜狐尧新浪尧凤了社会各界的广泛关注遥值得一提的是袁此次叶纲凰等综合门户类网站袁以野谷歌冶高级搜索为搜索引要曳对继续教育给予极大的重视袁第一次在国家层擎工具袁以野教改纲要冶为关键词

3、袁对互联网相关文面对继续教育进行系统规划袁肯定了继续教育在构章进行信息收集和文本分析遥根据对叶国家中长期建终身教育体系中的重要地位袁提出了发展继续教教育改革和发展规划纲要渊圆园员园原圆园圆园年冤曳渊征求意育的举措袁为继续教育的发展提供了契机和保障遥见稿冤出台后的观测袁自2010年圆月圆愿日野征求意及时关注民众对于野继续教育冶发展的舆情袁正确地见稿冶出台后的第一周内网民对其关注度直线上解读和分析叶纲要曳的文本袁有利于此次继续教育的升袁在野两会冶召开期间达到了顶峰袁随之热度慢慢政策的顺利推进袁促进我国继续教育的跨越式发展遥下降袁自叶纲要曳正式出台至今袁对叶纲要曳的关

4、注度趋于平缓稳定的状态遥在这一议题周期中袁5大网站一尧叶纲要曳野继续教育冶部分的网络舆情分析淤对野征求意见稿冶的四大部分圆圆个章节分设投票专此次叶纲要曳的出台真正做到了野问计于民冶袁自区袁民众可以就最关心的章节投票并发表自己的观圆园员园年圆月通过网络尧媒体等渠道开始广泛征求社点遥监测结果表明袁义务教育尧高等教育尧学前教育会各界的意见和建议遥舆情是指由个人以及各种社毋庸置疑的位于前三甲袁而野继续教育冶这个以往常会群体构成的公众袁在一定的历史阶段和社会空间被忽视的领域袁此次却排在第6位袁成为了叶纲要曳内袁对自己关心或与自身利益紧密相关的各种公共最受关注的十大领域之一

5、渊见表员冤遥分析其原因可事务所持有的多种情绪尧意愿尧态度和意见交错的能有以下三点院第一袁此次叶纲要曳把加快发展继续总和遥咱员暂而网络舆情是社会舆情在互联网空间的映教育提升到前所未有的高度袁是全面建设小康社会射袁是社会舆情的直接反映遥监测尧调查和分析民众的重要战略目标袁也是构建终身学习体系和学习型关于野继续教育冶的网络舆情是了解民众对继续教社会的重大举措袁其重视程度引起了民众广泛的关育的意见和建议的有效手段袁也是贯彻实施叶纲要曳注遥第二袁继续教育服务的对象更为广泛遥继续教育作者简介院佟婧渊员怨愿猿-冤袁女袁黑龙江哈尔滨人袁北京师范大学教育学部博士生袁主要从事教育经

6、济与管理尧比较高等教育研究遥窑19窑不仅仅关系到适龄学习人口的教育问题袁更是涉及苑园年代末袁由当时的清华大学张宪宏教授参加在墨每个社会成员的利益袁特别是成人的教育活动遥无西哥城召开的第一次世界继续工程教育大会后把论从横向的职业种类袁还是纵向的不同年龄群体袁野继续教育冶引入国内袁而后继续教育慢慢发展起都是继续教育服务的对象遥第三袁我国继续教育发来遥圆园世界愿园年代袁由华罗庚尧王大珩等人在六届展至今相对薄弱袁质量和资源利用效率不高袁尚不全国人民代表大会上共同提出野开展继续教育并建能满足社会成员多样化的学习需求遥在21世纪袁知立机构冶的倡议袁把野继续教育冶一词纳入到国

7、家的咱2暂识野内爆冶时代到来袁把发展继续教育提到日程中教育结构体系中遥但是袁当时的继续教育只是针对来袁是野以人为本冶的决策遥另外袁从舆情分析中可以工程技术人员的职后培训开展的野继续工程教育冶袁看到此次民众对叶纲要曳继续教育领域的关注表现而不是现代意义的继续教育遥20世纪愿园年代后期袁在野存在问题冶和野改革措施冶两个方面袁具体见表2随着改革开放的不断深入袁继续教育的内涵也逐渐和表3遥扩展袁已突破了纯粹的工程科技人员的圈子袁包括表员院民众关注的十大领域了所有的科技人员和管理人员遥这样袁工程教育只位次领域该领域投票总数是继续教育的重要组成部分袁而不是全部内容遥随1义务

8、教育渊第四章冤4487着