胡铃慧,Unit7.教案及反思

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1、Unit7It’sadogThe1rdperiod执教者:胡铃慧●Teachingaims(教学目标):1.Knowledgeaims(知识目标):a.Tobeabletoreviewthewords:dog,cat,duck,cowandthenewsentences”What’sit?”“It’sa…”,“Isita….?”“Yes,itis”“No,itisn’t.”b.Tobeabletograspthekeysentences:“Yes,itis”“No,itisn’t.”.2.Abilityaims(能力目标):a.Tobeabletosaythenewword

2、sfluentlyintheconversation.b.Tobeabletousethesentences“It’sa…”.”What’sit?”“Isita….?”“Yes,itis”“No,itisn’t.”correctlyintherealsituations.3.Emotionaims(情感目标):a.HelpSscultivatethegoodaestheticsense.b.HelpSsfosterthegoodhabitofcooperatingwithothers.●Keypoints(教学重点):Thekeysentences:““Yes,itis”“

3、No,itisn’t.”●Difficultpoints(教学难点):thepronunciationof“isn’t”.●Teachingmethods(教学方法):1.Student-centeredteaching(以学生为中心教学法)2.Activity-basedteaching(individualwork,pairwork,groupworkandclasswork)(活动教学法)3.Multimediacomputerassistedinstruction(多媒体辅助教学法)●Learningmethods(学习方法)1.Communicativeappro

4、ach(交际学习法)2.Cooperativelearning(合作学习)●Teachingaids(教具):CAI,wordcards,pictures.●Teachingprocedures(教学步骤):Step1:Warmingup:(热身)1.Greetingsandlistenthemusic<>Step2.Revision,PresentationandPractice.1.Leadin.(CAI)Look,What’it?It’sacat/dog.Readthenewwords,andspellthewords.Th

5、enreadthesentenceonebyone..2.Thecatandthedogwillgotothecastleattendthecostumepartywiththeirpartners,Let’sguess!Whoarethey?Listentothevoice---duck,It’saduck.Practicethewordandsentence.Jigsaw---cow,It’sacow.Practicethewordandsentence.Askandanswer:What’sit?It’sa…..Readthewords:cat,dog,duck,co

6、w.Playagame:bombgame1.Ihavefourcards:It’sacow/dog/cat/duck.Guessinggame:Iwilltakecard1“Isita…?”“Yes,itis”/“No,itisn’t.”.“Ido,yousay”Practicethewordswehavelearn.Isitapen/pencil/ruler/book/pencil--box/….2.MagiceyesStep3Drill1.Listenandreadthetext.Thecircletheanimalsyourhear..2WehindTheirpart

7、nersStep4Homework1.Readthetextafterclass.2.Copythenewwordsthreetimes.BlackboarddesignUnit7What’sit?It’sadog/cat/duck/cow.Isita_______?Yes,itis.No,itisn’t教学反思:我于今天在46班上了一节高效课,是本册书的Unit7It’sadog教学内容是4个动物单词cat,dog,duck,cow以及5个句子“What’sit?”“It’sa…”“Isita….?”“Yes,i

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