螳螂捕蝉学案

《螳螂捕蝉学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《螳螂捕蝉》学案教学目标：1、理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。2、有感情朗读课文，能复述课文。教学重点、难点：理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”。教学过程：一、复习导入这节课，我们继续学习第十课——《螳螂捕蝉》。谁能用简练的话来说说课文讲了一个怎样的故事呢？二、学习课文1、初步感知，复述故事。那么，少年是怎样来讲“螳螂捕蝉”的故事的呢？请大家先读一读课文2-11小节，你能不能也来讲一讲这个故事呢。（学生准

2、备）2、理清关系，领悟道理。①同学们，少年通过讲这个故事，他想要告诉吴王什么呢？请你在文中找出少年讲故事的真正用意的那句话。②轻声读读这句话，想想蝉、螳螂和黄雀“眼前的利益”分别是什么？“隐伏着的祸患”又分别是什么呢？ 眼前的利益隐伏的祸患蝉螳螂黄雀③“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益”，却完全没有顾到自己身后隐伏的祸患，他们可真大意啊！俗话说“当局者迷，旁观者清”，那么作为旁观者的你们，你想对它们说些什么？师：可是，蝉，螳螂，黄雀，它们想到了这些吗?④齐读“蝉、螳螂……祸患呢！”⑤少年讲了这个故事，吴王明白要告诉他的道理吗

3、？你从哪里看出来的呢？读第12自然段。你能读出这种“”的感觉吗？练读吴王说的话）⑥那么，吴王到底明白了什么呢？请同学们联系课文第1自然段想一想。出示春秋形势图。分析：如果吴国攻打楚国。那么，周围的诸侯国就会趁吴国国内兵力空虚，向吴国发起进攻。也就是大臣们说的——“乘虚而入”。如果那样的话，吴国将面临怎样的处境呢？⑦这样看来，大臣们一开始对吴王的劝告并没有错啊，那吴王为什么听不进大臣们的劝告，却听得进少年的话呢？三、总结课文，巩固练习1、今天通过我们共同的学习，我们不仅知道了《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事，还认识了一位有勇有谋，智劝吴王的

4、少年，我想此时此刻同学们心里一定都有很多想说的话，老师就给你一个一吐为快的机会吧！我从吴王身上体会到了我从少年身上体会到了螳螂捕蝉这个故事让我想到了少年智劝吴王这件事让我想到了四、布置作业写出几个你学过的寓言及寓意。