留住今天的太阳_练习2

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1、留住今天的太阳练习2基础积累一、拼音小关卡。1．读拼音，写词语。（1）cíài（）的外婆用手轻轻地fǔmō（）着我的头，告诉了我留住太阳的liángcè（）。（2）遇到危险你要想办法摆脱危险，huòzhě（）向警察叔叔qiújiú（）。（3）jíshǐ（）你不向我tòulòu（）这个魔术的mìjué（），我也能猜出个大概。2．我会按要求填空。“凹”字的音序是________，音节是________，部首是________，笔顺是__________________________。“或”字的音序是________，音节是________，部首是________，笔顺是_____

2、_____________________。二、词语游艺厅。1．我能照样子写词语。恰恰　________　________　________笑吟吟　________　________　________一寸一寸　__________　__________　__________2．我能写出下列词语的近、反义词。近义词：抚摸（　　　）　　　悲哀（　　　）巴不得（　　　　）禁不住（　　　　）反义词：充满（　　　）透露（　　　）慈爱（　　　）珍惜（　　　）三、句子训练营。1．我能读下面的句子，用加点的关联词语说话。（1）尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。尽管……但……____

3、__________________________（2）一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。一边……一边……____________________________2．按要求写句子。（1）第二天醒来的时候，太阳已从窗口来抚摸我的脸蛋了。（仿写句子）____________________________________________（2）我望着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。（缩句）____________________________________________四、课文回眸室，我能根据课文内容填空，并回答问题。一天，我像往常一样，坐在

4、门口，一边做作业，一边望着太阳__________________。幼小的心里不只是________，而且带着____________。从所填的词语中，我感受到当时_____________________________的情怀。理解感悟五、课堂连线台。乐乐：读了《留住今天的太阳》这篇课文，围绕“留住今天的太阳”先写小作者对“今天的太阳”充满___________，于是就想要“________________”，接着他就通过____________的方式留住了“今天的太阳”，最后小作者懂得了怎样“留住今天的太阳”。明明：是呀，在小作者逐渐明白怎样留住“今天的太阳”的过程中写了他

5、与外婆的三次对话，体会到了他的情感，第一次他是____________，第二次是对外婆的话______________，第三次则先是着急_________，随之是即将知晓答案前的_________。欢欢：我读了这篇课文明白了“留住今天的太阳”的秘诀就是要珍惜时间，充分地利用时间。六、精彩赏析阁。后来，我知道太阳向山凹里沉下去并（）它太累，（）一天过完了。（）明天的太阳（）会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。我把自己的想法告诉外婆，以求得留住太阳的良策。1．在括号里填上合适的关联词语。2．读“（）明天的太阳（）会醒来，但永远不会有今天的

6、太阳。”体会句子中包含的情感。____________________________________________3．读课文片断，填空。（1）“我”产生的奇怪的念头是_______________。（2）“我把自己的想法告诉外婆，以求得留住太阳的良策。”联系生活实际说说你留住太阳的良策。____________________________________________拓展运用七、快乐阅读吧。著名的科学家、发明家爱迪生的童年生活非常困苦。有一次，在火车上卖报时，火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵。从此，他成了聋子。爱迪生全身心地投入到工作之中，一生取得了1039项发明的

7、专利权，其中留声机的发明使他感到最为得意。当时有人问他：“为什么不发明一种助听器？”他反问道：“你在过去的24小时内所听到的声音，有多少是非听不可的呢？”爱迪生常说：“我真的感谢打我的那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。”爱迪生在古稀之年，仍然坚持每天到实验室去上班。有个记者问他：“您打算什么时候退休呢？”爱迪生幽默地回答说：“糟糕，我活到现在还没有来得及考虑这个问题呢！”几十年间，爱迪生每天都工作十几个小时，若按通常人们的生活节奏和工作时间来计算，他的“