浅谈大学生英语学习动机

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1、万方数据摘要：英语学习的动机比较复杂而且差异性大。本文论述了英语学习动机的定义及其类型．明确指出了英语学习动机分为内在动机和外在动机．并且指出影响大学生英语学习动机的具体因素．继而提出激发大学生英语学习动机的可行性途径。一、拳习韵机的含，【墨羹墨’学习动机就是推动学习活动、确定学习方向以及引导、维持、调节、强化学习活动的一种内部机制或内在历程。英语学习动机分为内在动机和外在动机。内在动机是指学生的学习动力来源于自身的兴趣、爱好和求知欲等内在因素；外在动机是指在学习活动以外的，由外部诱因而激发出来的动机。我们在竞争激烈的职场中取胜增添一定的筹码。，3．生活

2、对英语学习的影响英语在我们生活中的重要性是不言而喻的。结交外国朋友．上网、下载．收听、收看英语新闻节目．阅读英语报刊、杂志、书籍．欣赏好莱坞原版大片独有的魅力等等．懂英语的人方便许多。4．时代发展对英语学习的影响据资料显示，世界上70％的邮件是用英语写作，85％的科技资料，80％的网页、60％的广播节目、50％以上的学习活动，让学生积极参与其中．活跃课堂气氛．激发学习兴趣，(2)创设_}f}青情景．增强学习兴趣学习语育最怕缺乏语言环境．课上没有英语气氛，学生感到枯燥乏味。运用录音、录像或多媒体教学可以给学生一个广阔的视觉空间．为学生英语学习刨设语肓情景．

3、激发学生的学习兴趣。(3)开设第二课堂，以丰富的练习手段保持学习兴趣第二课堂是课堂教学的延伸和扩：、大掌生薹■掌习蕾机的髟■目蠢(一)内在动机的影响因素I．个人兴趣爱好孔子曾说过：“知之者不如好知者；好之者不如乐之者。”最好的学习动力是对所学知识具有内在的兴趣。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲．就会自觉地去学习。2．实现自我需要的成就感和满足感英语学习同样是展现自身能力和风采的平台。扎实的英语基本功．流利、地道的英语口语，出色的写作、翻译能力往往能得到老师的肯定和同学们的羡慕。这时候学生就能获得一份自信．获得一种成就感与满足感

4、．从而也就获得了学习英语的持久热情和内在动力。(--)外在动机的影响因素。1．考试对英语学习的影响近年来．大学生报考GRE、IELTS、TOEFL、BEC、PETS等考试，更是掀起了英语学习热潮。这些因素都在无形中增强了大学生英语学习动力。2．求职对英语学习的影响英语水平逐渐成为衡量求职者T作能力的重要标准。一份好的英语成绩已成为求职中的一大优势．无疑能为口文／李芳报刊杂志都使用英语。。三、掌习鞠帆研究耐其叠t掌帕囊示(一)动机与英语学习的关系动机与学习之问的关系是相辅相成的．动机影响着努力程度．努力程度影响着学习的结果。好的结果导致了能力的提高。英语学

5、习的外在动机是通过内在动机起作用的，但外在动机对内在动机的推动作用也是不可忽视的．因此．英语学习是内在动机和外在动机共同作用的结果．学习者要真正学好英语必须兼顾内外动机。(二)如何激发大学生的学习动机I．明确英语语言的重要意义2l世纪。英语是世界的普通话．明确英语知识所具有的价值．就能吸引学习者去产生向往与追求的意向。因而．使大学生提高自己对英语价值的认识是激发和保持自己学习动机的重要一步。2．激发大学生对英语学习的兴趣(I)以多样的教学方法激发学习兴趣课堂教学中单一的讲授式教学方法会使大学生的学习兴趣荡然无存。教师应善于课前多思考采用不同的教学形式激发

6、学生的学习欲望。进行多形式、多手段、多环节、快节奏的课堂展，是将语育转化为能力的有效手段．它为学生的英语学习提供丰富的练习手段。教师应协助学生创造英语氛同．吸引学生参与到第二课堂中来。3．建立明确的英语学习目标，大学生要使自己英语学习获得成功必须意识到建立明确学习目标的重要性。目标既是自己努力的方向．又是评价标准和学习进步的标志，明确的学习目标能激励人为之奋斗．坚持不懈，4．良好的学习方法能够激发英语学18l穰习动机英语々家梅f-=毅教授认为大学生要想学好英语．必须注意英语学习方法的培养。(1)学习英语从一开始就要重视语音．语调。(2)简易读物对打好基础

7、极有用．应多读。(3)在大学基础阶段后期或高年级．要努力背诵名篇，5．正确的评价机制影响英语学习教师在课堂／：x．1学生的评价要要具体、及时、公正、恰如其分。既要严格要求学生．义要对学生的进步和成绩．及时地给予表扬和鼓励。四、结束语动机是英语学习成败的关键．要学好英语．必须要激发大学生的学习动机．但是影响大学生英语学习动机的因素是很复杂的．涉及到学生的家庭背景、成长环境、个性和课堂教学艺术等。因此．激发大学生英语学习动机的途径也不尽相同．但只要能满足大学生英语学习的需求，就能激发其学习动机。●有位瀑壳的女推俏直业绩-慷人，同行们都向她讨教推销方渣。她说：

8、。袁每次上门．都同那个李庭的男主人讲明商品用逢．煞后说这次不越惠看买。以后袁套再