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时间:2019-05-16
《浅谈美国课外活动的现状以及对我校课外活动的思考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、浅谈美国的课外活动现状及思考一、美国对课外活动的认识(一)学者的对课外活动的认识就目前美国所出版的有关课外活动的著述来看,一般都对课外活动对学生的社会化及个体发展功能予以首肯,承认课程与课外活动之间的种种联系。而且,随着人们课程理论认识的不断提高,也趋向于从课程的意义上去看待原来那些课程以外的活动,人们对课程理论有了深入的理解,大多数教育权威认为不应当把课外活动看做是正规课程的竞争对手,而应当看做是正规课程增大的边疆。人们期望正规课程的分支的产生。(注:美国的研究观点支持将课外活动纳入课程教学中。)(二)美国父母对课外活动的认识美国父母普遍认为校外活动是提高孩子兴趣
2、、培养好品质的途径,另外也让父母少为孩子的安全操心。美国父母让孩子参与校外活动,多出自于让孩子得到放松的目的。调查为美国父母设计了四种选择来说明让孩子参加校外活动的理由,得分最高的是要发展孩子的兴趣与爱好,占41%;其次是让孩子有事可做、少惹麻烦,约占27%;第三是让孩子开心,约占16%;为了孩子在学校的表现仅仅排在最后,占15%。(注:美国父母教育孩子的“散漫态度”与中国父母望子成龙的迫切心情有很大不同)(三)美国孩子眼中的课外活动孩子们则希望通过参加校外活动给自己带来乐趣、受到教育并结识更多的朋友。92%的孩子认为,校外活动让自己交到好朋友;86%的孩子有了收益
3、;85%的孩子认为享受到了乐趣。大多数美国孩子认为校外活动对自己有益处。九成的孩子说,他们需要父母敦促去参加有益的活动,即使他们自己可能会有抱怨。二、美国课外活动现状(一)通过制定制度来规范管理,促进课外活动的发展以前,美国的大中学校学生一般只要修完课程并通过考试,就能顺利毕业,但是从2000年开始,美国有些州,如宾夕法尼亚州、马里兰州、明尼苏达州、新泽西州,已明文规定:高中生、大学生在毕业前必须参加至少一个课外项目,否则不予毕业。换句话说,课外活动已成为一门必修课,这些州己决定在今后一至两年内全面实施该制度。至于学生选择参加何种课外项目,目前还没有严格的限制。一般
4、来说,学生可根据自己的兴趣爱好,选择具体项目和参加方式,在结束后写出一篇报告,同时接受几名教师的口试。这些活动通常在课外进行,学会自愿参加,不记学分。(二)美国中小学课外活动设置的特点其一,美国学校的课外活动丰富多彩,种类繁多,每个学校开设十多种,甚至二十多种课外活动。既可考虑各自的兴趣爱好,又可向多种项目发展。其二,美国的课外活动与生活息息相关。课外活动能使学生能够更多地接触外面的世界,接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。如一次特别的拍卖会、一次棒球赛、一次汇报演出,一次公开的舞会,走向大自然的野外活动,充当志愿者的社会公益和实践活动,参加辩论会和竞选活动
5、,制作航模等科技课外活动等,这些活动培养了学生的独立工作能力和群体合作意识,促使学生自由发展。其三,普遍性。参加人数多,所有学生均可自愿参加。其四,灵活性。课外体育活动安排灵活,学生可自己选定时间。其五,紧密性。与体育课保持着密切的关系。(注:中国虽有各种学习小组和文娱体育活动,但活动的目的总是围绕着学习而展开,很难真正地为学生带来“课外”的感觉。从中美两国课外活动的特点,我们可以看出中美教育的许多差异。)(三)美国中小学生参与课外活动情况(1)、美国孩子喜欢的课外活动运动是最受孩子欢迎的活动,其次是艺术、音乐或舞蹈,最后是学术研究。调查显示,尽管有20%的孩子抱怨
6、他们的活动过于频繁,但还是有超过1/3的孩子说,自己一周至少有三天是单独在家的。例如,俄亥俄州代顿市的中学生塞莱尼蒂·米勒(CerenityMiller)的校外活动安排是,一周四次在探险中心学习。这个12岁孩子共参加电脑、儿童足球、艺术和手工艺四个项目的课外活动。(2)、课外体育活动的参与率美国政府1988年在《全国的目标:增进健康,预防疾病》的报告中,重申了学校体育对于提高人民健康水平的重要性,还根据美国学校体育的情况.确定了十年目标,即到1993年要有60%以上的少年儿童(10一17岁)每天参加学校组织的体育活动—体育课或课外活动。据美国一家非盈利民意研究机构—
7、——公众议程(PublicAgenda)的研究发现,美国80%的初、高中学生放学和周末都参加有组织的课外活动。(3)、参加课外体育活动的时间长度根据八十年代末的调查,美国学校课外活动的时间男生比女生长,在青春初期达到高峰。5一12年级学生平均每周课外体育活动时间为12.6小时。其中7~9年级活动时间为最长,平均每周13.2小时,10一12年级者减少至12.1小时。从每周的课外体育活动时间与体育课时间(2.35小时)相比可以看出,学生体育活动时间主要在课外。(4)、课外体育活动的组织形式与内容美国以校内课外体育活动、校外活动、运动俱乐部、校际竞赛等形式为主。活动多
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