四年级下册第二模块教案

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1、昆阳三小教学设计与反思课题Module1FriendsUnit1she’saniceteacher.课时第一课时授课对象四年级教学目标1.短语词组:niceabitshycleveraughty。2.句子:ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.3.会用所学形容词描述形容一个人。教学重点能用形容词准确流利的描述一个人。教学准备课件，学生自备好友图片教学过程备注教学过程一:利用CAI课件,出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：niceabitshycleveraughty出示卡片

2、，学习新单词。二:学习新知听录音，试读正文，翻译句子Listentothetapeagain,readfollowthetape.Readthetext,boysandgirls.三:讨论有关图片内容Closeyourbooks,showthepictures(parrot，Xiaoyong，Maomao，MsSmart)Example:(1)ThisisParrot.Parrotisaverynaughtybird.(2)ThisisXiaoyong.He’sacleverpupil.四:利用实物投影展示学生带来的照片。(Describe

3、thepersonusingtheadjectivesExample:ThisisXiaoyong.He’sacleverpupil.Game:接龙游戏Example:A:I’mXiaoLan.I’mabitshy.B:XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.C:ZhangYongisverynaughty.I’mJim,I’maniceboy.Homework:向家人介绍自己的同学。昆阳三小教学设计与反思课题.Module2LondonUnit1课时第一课时授课对象四年级教学目标1.单词短

4、语：capital,about,beautiful,befrom2.句子：I’mfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.It’sverybigandverybeautiful.教学重点掌握词组，并运用到句子中，结合实际说句子教学准备卡片，教学图，录音机教学过程备注教学过程一、热身通过CHANT，自由对话反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty,shy,clever,nice,cool.）二、导入新课利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“Londonisthe

5、capitalofEngland.”中。ThentranslateitintoChinese.找生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”，学生可以用中文说。三、教授新知在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。师：“

6、WhereisLondon?”生在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词（nice,big,beautiful,small）。请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。四、练习完成SB第一单元活动3。把全班分成两人一组，分别扮演Amy和Lingling，进行问答练习。例如：1、A:What’sthis?B:It’sabookaboutLon

7、don.It’sverynice.2、A:What’sthecapitalofEngland?B:It’sLondon.Homework:书写单词，将所学新知识讲给家长听。教学反思昆阳三小教学设计与反思课题Moudle2LondonUnit2ThisistheRiverThames.课时第二课时授课对象四年级教学目标ThisistheRiverThames.It’slongandwide.教学重点描述景物和物品教学准备挂图，录音机教学过程备注教学过程一、热身复习1.师生互致问候。2.出示本模块Unit1的挂图，将学生分成两组，分别扮演Lin

8、gling和Amy，看图说话。二、课文导入1.让学生用自备的图片，向大家介绍，以此复习巩固上节句型和单词。2.语言导入，本节继续学习怎样描述景物和物品。三、学习课文1.Turnt