全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学设计2

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选二年级《葡萄沟》教案设计一、教案背景（1）面向学生：小学（2）学科：语文（3）课时：1（4）学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题１、使学生知道我国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。２、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。３、训练学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。教学重点：第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。教学难点：第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内

2、容。教学过程三、教材分析这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。四、教学方法本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。使学生直观、形象地理解了课文内容，教学难点迎刃而解。五、教学过程百度搜索：一、导入在我国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你们想知道是哪个地方吗？今天，我们就到这个地方游览一番。【百度百科】葡萄沟：http://baike.baidu.co

3、m/view/35500.htm一、配乐范读课文【百度搜索】课文朗读视频：http://www.tudou.com/programs/view/wh98tM65u4I/?fr=rec1边听边思考：你喜欢这个地方吗？为什么？读后提示不懂的问题。三、通过学生的质疑引出目标。带着这些问题我们来深入学习课文，同时我们还要学习分清主次，找出段的主要内容，比一比谁朗读得最好，谁背的最快。四、学习第一自然段１、默读第一自然段２、看图：突出人们对葡萄的喜爱。思考：你从这一段中知道了什么？【百度图片】葡萄沟图片：http://image.baidu.com/i?fr=bk&tn=baiduimage&

4、ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=葡萄沟３、怎样读才能读出这种喜爱呢？练读——指读——齐读过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄驰名中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢？五、学习第二自然段１、默读第二自然段思考：第二段有几句话？每句话讲的是什么？学生讨论明确：（投影）第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。第二句：葡萄的枝叶茂密。第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热情待客。【百度图片】葡萄沟：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=新疆葡萄

5、沟２、比较句意，用取主舍次法找出段的主要内容。（１）让我们来看看这４句话讲了几个意思？（几句话算一个意思）（２）学生讨论明确；两个意思。第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。讨论过程中引导学生重点理解３、４句：（３）这两个意思中，哪是主要的呢？（４）我们的归纳段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容？（５）谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容？３、抓词语，谈理解。你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢

6、？　　　先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。　　　再谈又多又好：一大串……一大串　　　　　　　　　　有……有……　　　　　　　　　　五光十色４、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情？你喜爱葡萄吗？下面我人来看一段录相，共同欣赏这诱人的葡萄吧！请你把你的喜爱之情读出来。５、你们愿意，把这段背下来吗？打出投影；填空形辅助学生背诵。６、小结学法：刚才我们是按照怎样的读方法学懂这一段的呢？投影打出：一读：标句子，讲句意。　　　　二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。　　　　三读：比较句意，有取主舍次的方法找出段的主要内容。　　　　四读：抓词语，谈理解。　　　

7、　五读：有语气。过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面我们就按照这个学习方法学习么三自然段。六、学习第三自然段１默读，标句子，想句意。　　第一句：收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房制成葡萄干。　　第二句：阴房修在山坡上，样子像碉堡。　　第三句：利用流动的热空气蒸发掉葡萄的水分，制成葡萄干。　　第四句：这里的葡萄干色鲜，味甜，非常有名。【百度图片】葡萄晾房：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326