《养成亲社会行为》复习

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1、年级：八年级单元：第五单元课型：复习《养成亲社会行为》复习目标：知识目标：谦让的意义及基本体现？分享对个人、社会有什么意义？助人有何意义以及注意问题？怎样为社会做贡献？能力目标：学会和谐处理人与人的关系情感目标：积极融入社会，自觉养成亲社会行为复习提纲：可画出本节知识框架思考:1.亲社会行为的表现？2.为什么要学会谦让？怎样做到谦让？3.分享对个人、社会的意义？4.助人要注意的问题？5.怎样为社会做贡献？养成亲社会行为学会谦让、分享、助人与我-------------------------他人的关系我为社会做

2、贡献与我--------------------------社会的关系梦想指点迷津扫清障碍请列举生活中的亲社会行为。什么是亲社会行为？为什么要养成亲社会行为？无偿献血爱心捐款.情景分析1、材料一：近来班里许多同学过生日都举办热闹的聚会。后天就是马庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，可是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是向父母要钱举办生日宴会。材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废旧电池，宣传环保知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参加，可是看到大家都踊跃报名，尤其是她的几位好朋

3、友热情特别高，她也就愉快的报了名。阅读以上材料，结合教材所学知识，请回答：（1）两位同学的表现属于什么心理？（2）上述心理对两位同学的作用一样吗？请谈谈你的理解。（3）以上两位同学的经历对你参与社会生活有什么启示？（1）从众心理。马庆——赵蕾——（2）不一样。马庆的行为是盲目从众。赵蕾的行为是积极从众。①从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。②一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却

4、是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。（3）面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。2、武耀宗是河南交通职业技术学院的学生，自入学成绩就名列前茅，还常到办公室协助老师处理学生工作，参与集体活动，对其印象都很好。3月28日下午3点左右，河南郑州刘江黄河大桥附近，一名7岁男童在黄河岸边洗手時不慎掉入河中，孩子父亲及两名大学生下水营救。男童被救起后，武耀宗却消失在湍急的黄河水中。（1）武耀宗的行为

5、是一种什么行为？助人的亲社会行为。（2）如何养成这种行为？①学会谦让、分享、助人。②积极为社会做贡献。A、积极参与社会公益活动。B、关心社会发展、关注国家大事。C、服务社会、奉献社会。梦想价值判断价值判断：奉献社会是大人物才能做的事，我们都是平凡人，没有能力奉献社会。判断：（）理由：错误奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。所以，大人物、平凡人都有能力奉献社会。梦想探究实践调查问题是否参加过公

6、益活动吗？10人30人你认为浪费时间吗？25人15人对自己有帮助吗？5人35人梦想探究实践1、除问卷调查外，你认为还有哪些调查方法？2、分析调查结果，我们能得出什么结论?3、对哪些不愿参加公益活动的同学说些什么？4、请你告诉同龄人，应如何养成亲社会行为？采访、座谈会、查阅资料、查阅信息等大部分学生不能积极参加社会公益活动，缺乏爱心，不能服务、奉献社会青少年应积极参加社会公益活动。虽然我们现在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能及的事情。情景参与学会助人生活AB剧，我们都来说l在我放学回家时，被一辆车

7、刮伤，流了很多血……受伤的我，希望-------------我是这位司机，会-----------l小学时，小明在学习上遇到了困难，心中非常苦恼……苦恼的小明，希望-------------------作为小明的同学，会-----------------l我正在河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有我一个人，可是自己却不会游泳……落水的小孩，希望---------------------散步的我，会-------------------------独立完成并理解：帮助他人应该注意哪些问题？“最美司机”遇“最

8、美乘客”——做传递正能量的使者材料：2012年11月13日7时30分，49岁的公交车司机于会海驾驶途中突然头晕目眩，剧痛中他的意识也开始模糊，在昏迷前的最后一刻，他用尽全身力气拉起手刹，将车稳稳停在路边，保护了车上30多名乘客的安全。见司机晕倒，5名乘客围着司机组成人墙挡住冷风。市民褚凤兰帮他解开上衣扣子，为他按摩头部穴位，并掏出自己随身携带的速效救心丸放到他的嘴里。药剂师袁德琪从他的