大班语言《有趣的手势》

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1、大班语言活动《有趣的手势》活动目标：1、让幼儿能初步了解常见手势的意思2、让幼儿体验用双手做手势的乐趣活动准备：各种手势图片、视频《感恩的心》活动重点：让幼儿能根据口令做出正确的动作活动难点：让幼儿知道手势能代表指令活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣师：大班的小朋友你们好！毛毛老师今天给你们带来了一个谜语。听！（两颗大树十个丫，不长叶子不开花，画画做事全靠它），是什么呢？幼：手师：哇！真棒!是我们的小手二、引出主题师：那你们的小手能做什么呢？幼：吃饭、画画、做游戏、玩玩具师：我的手不止能画画做事，它还会说话，你听它在说什么？教师用双手依次做出手势动作，请幼儿自由回答，根据

2、回答延伸开来原来我们的双手会说话，（出示一根大拇指，在说我最棒，两根手指在说耶，我是小兔子跳跳跳，三根手指在说ok，我是一只小花猫，四根手指在说切切切西瓜切萝卜、小狗旺旺旺，五根手指在说哈喽你好或是再见）。过渡语：现在请小朋友仔细观察，看看图片里的手在说什么话？三、引导幼儿观察并理解图片教师出示各种手势图片请幼儿观察并大胆说出来，教师给予评价，回答正确的进行表扬第一张图：握手（你好，见到你很高兴、很高兴认识你）第二、三、四张图：请进来、请坐、请你跳支舞、请看这第五张图：勾勾手（过来玩、过来看看）第六张图：嘘（安静点，小声点他在睡觉，请安静）第七张图：击掌（耶！见到你真高兴）

3、第八张图：爱心第九张图：叠手（加油、成功）第十张图：打电话第十一张图：手枪小结：不同的手势代表不同的话，还代表不同的情绪，请小朋友一起来做做。四、让幼儿听口令做出对应手势教师请幼儿做出爱的手势、快乐的手势、伤心的手势、加油的手势、拒绝的手势、害羞的手势等小结：所以手能代表情绪，抱抱手代表爱、做个桃心也代表爱，摆摆手代表拒绝不同意，挥挥手代表快乐。手可以说很多话，手还可以唱歌，有一首歌所有的爱的都是通过手势来表达，你们想听吗？五、引导幼儿根据歌曲表达爱教师请幼儿看视频《感恩的心》，并做出动作。提问：你看见了哪些手势呢？小结：代表爱的手势，感恩的心等六、让幼儿自己发现探索，发挥

4、幼儿想象力那除了这些手势你们还知道其他不同的手势吗？请大胆做出来。七、活动延伸通过游戏《木头人》请幼儿发挥想象力自己做出不同手势，教师对做得好的幼儿进行表扬。八、活动结束请幼儿和老师们挥挥手说再见青云山路小学幼儿园毛永虹2014年11月11日